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    【题目】如图是探究pH对过氧化氢酶的影响的实验装置图，据图分析错误的是（ ）

    A. 本实验的自变量为pH，温度为无关变量

    B. 本实验的检测指标为单位时间内气体产生量的多少，以此反映酶活性的高低

    C. 实验开始前反应小室状态如图A所示，不能让滤纸片在小室下方

    D. 如图B中倒置的量筒可以用倒置的试管代替收集气体

    【答案】D

    【解析】

    根据题意，本实验中的自变量是pH，因变量是过氧化氢酶的活性，除了自变量和因变量外，本实验中的无关变量有H2O2溶液的量、滤纸片的大小和数量、反应时间等，据此分析。

    A. 本实验探究pH对过氧化氢酶的影响，故自变量为pH，温度为无关变量，A正确；

    B. 本实验的因变量是过氧化氢酶的活性，其检测指标为单位时间内氧气产生量的多少，以此反映酶活性的高低，B正确；

    C. 实验开始前反应小室状态如图A所示，不能让滤纸片在小室下方，以保证滤纸片中的过氧化氢酶与瓶中的H2O2不发生反应，C正确；

    D. 实验中倒置的量筒用于检测单位时间内氧气产生量的多少，本实验需要定量检测，且H2O2量较少，产生的氧气较少，故不适合用倒置的试管代替，D错误。

    练习册系列答案
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    【题目】研究发现，某些植物在受低温袭击时，呼吸速率先升高后降低，细胞内可溶性糖的含量有明显提高，下列推理或分析不合理的是（ ）

    A. 可溶性糖增多的过程可不断产生水

    B. 冷害初期呼吸增强，有利于植物抵御寒冷

    C. 低温不会使酶变性，但会暂时抑制酶活性

    D. 持续低温使根细胞呼吸减弱，抑制根细胞吸收无机盐

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和02吸收量的变化．下列相关叙述中正确的是（ ）

    A. 氧浓度为a时，需氧呼吸最弱，适于贮藏植物器官

    B. 氧浓度为b时，厌氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的6倍

    C. 氧浓度为c时，厌氧呼吸强度高于d时

    D. 氧浓度为d时，需氧呼吸强度与厌氧呼吸强度相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是

    A. 细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的

    B. 细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞

    C. 细胞学说认同细胞是一个相对独立的单位

    D. 细胞学说的重要内容之一是动物和植物都是由细胞发育而来的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示利用某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法，据图分析错误的是(　　)

    A. 过程Ⅳ和Ⅵ均可处理萌发的种子或幼苗

    B. 培育品种⑥的最简便的途径是Ⅰ→Ⅴ

    C. 通过Ⅲ→Ⅵ过程育种的原理是染色体变异

    D. 通过Ⅱ→Ⅳ过程育种最不容易达到目的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关原核细胞与真核细胞共性的叙述，正确的是（ ）

    A. 都能进行细胞呼吸，但不一定在线粒体中

    B. 都有细胞核，但遗传物质不一定是DNA

    C. 都能进行无丝分裂

    D. 都能合成蛋白质，但合成场所不一定是核糖体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是植物细胞亚显微结构模式图，请分析回答下列问题：

    （1）该细胞与蓝藻相比结构上的最大区别是______________。

    （2）需氧呼吸的主要场所是_______(填写图中代号)，该结构增大膜面积的方式是_______。

    （3）图中含有DNA的细胞器是_______________。(填写图中代号）。

    （4）图中含有色素的细胞器是_____________________。(填写图中代号）。

    （5）如果该细胞离体培养成完整植株，说明植物细胞具有______________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用下列哪组方法，可最简捷地依次解决①～③的遗传问题( )

    ①鉴定一株高茎豌豆是否为纯合子　 ②鉴定黑毛羊是纯合子还是杂合子　

    ③不断提高小麦抗病纯合体的比例

    A. 自交、测交、自交B. 自交、测交、测交

    C. 杂交、测交、自交D. 测交、杂交、自交

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲、乙分别是细胞表面受体和细胞内受体的作用机制模式图，信号分子A、B、C均为某种激素。下列有关叙述错误的是(　　)

    A. 图甲中对细胞具有调节作用的是信号分子A，信号分子B对该细胞无调节作用

    B. 三种信号分子在合成后均被定向运送到特定靶细胞处而发挥调节作用

    C. 人体内胰岛素的作用机制与图乙所示机制不同，与图甲所示机制相似

    D. 雄性激素通过影响基因选择性表达来调节细胞代谢

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