A. | 低血糖时应及时注射生理盐水以维持血糖稳定 | |
B. | 胰岛素通过促进肝糖原的分解而降低血糖含量 | |
C. | 胰岛素和胰高血糖素的分泌受血糖浓度的调节和神经调节 | |
D. | 人体细胞膜上若缺乏胰岛素受体,可能导致细胞减缓摄取血糖,血糖水平过低 |
分析 1、胰岛A细胞分泌胰高血糖素,胰岛B细胞分泌胰岛素.
2、胰高血糖素能升高血糖,只有促进效果没有抑制作用,即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化.
3、胰岛素与靶细胞上胰岛素受体特异性的结合,进而增强葡萄糖的摄取、利用和存储,若缺乏胰岛素受体,则信息传递受阻,细胞摄取血糖能力下降.
解答 解:A、低血糖时应及时注射葡萄糖以维持血糖稳定,A错误;
B、胰岛素通过促进糖原的合成和血糖的氧化分解而减低血糖,B错误;
C、机体胰岛素和胰高血糖素的分泌受血糖的直接作用或下丘脑通过神经调节共同完成的,C正确;
D、人体细胞膜上若缺乏胰岛素受体,就无法识别胰岛素,无法接受其信息,可能导致细胞减缓摄取血糖,血糖水平过高,D错误.
故选:C.
点评 本题考查血糖调节的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,属于中档题,关键是理解胰岛素和胰高血糖素的功能.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “设计并制作生态缸,观察其稳定性”实验中,生态缸应放在黑暗环境中 | |
B. | “土壤中小动物类群丰富度的调查”实验中,可用样方法进行调查 | |
C. | “探究酵母菌种群数量动态变化”实验中,用培养液培养酵母菌 | |
D. | “用样方法调查某地某植物种群密度”实验中,求出所有样方某植物的总数,除以所有样方的面积之和,再乘以该地面积,作为该地某植物的种群密度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CO2、血浆蛋白、糖原都属于内环境的成分 | |
B. | 人体疾病的发生都是由于内环境稳态失调引起的 | |
C. | 人体血浆中钙盐过少时会出现肌肉抽搐 | |
D. | K+在维持细胞外液的渗透压上起决定作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图如要表示完整的生态系统的成分还缺少分解者 | |
B. | C种群和D种群存在着地理隔离和生殖隔离 | |
C. | 若D种群的年龄组成为增长型,则E种群密度将会降低 | |
D. | 图中B、C、F共同同化的能量占A种群同化的能量的10%‐20% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③与氨基酸的脱水缩合反应有关 | |
B. | ②是该细胞的遗传物质 | |
C. | ①属于生物膜系统,能把核内物质与细胞质分开 | |
D. | ④有利于DNA和mRNA从细胞核进入细胞质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 引进外来物种有利于提高生物多样性 | |
B. | 自然保护区的动植物构成了生物多样性 | |
C. | 药材的药用功能体现了生物多样性的间接价值 | |
D. | 人类对资源的过度开发和不合理利用是造成生物多样性丧失的主要原因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培养液中的酵母菌用标志重捕法调查 | |
B. | 样方法调查某植物种群密度,应选取该植物生长密集的地方取样 | |
C. | 标志重捕法调查鸟类种群密度,标志物脱落导致实际值比估算值偏大 | |
D. | 双子叶植物较蔓生或丛生的单子叶植物更适合作为调查对象 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古包头市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学家发现一种核糖核苷酸的核酶,关于该酶正确的是( )
A.该酶可以最终水解为磷酸、脱氧核糖、碱基
B.核酶在核糖体中合成,可被蛋白酶水解
C.核酶在催化反应时活性和量不变
D.核酶在过酸、过碱、高温、低温的环境中会失活
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省营口市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
公鸡具有健壮体格,发达鸡冠,艳丽尾羽,高亢啼鸣,激发这些性状的激素是( )
A.甲状腺激素 B.雌激素 C.雄激素 D.生长激素
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