A、提前接种和个人防护 |
B、发现病人,立即报告,及时隔离 |
C、注意切断传播途径 |
D、只注意环境消毒,不注意动植物灭菌 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、非等位基因之间的关系 |
B、非同源染色体上非等位基因之间的关系 |
C、同源染色体上不同位置基因之间的关系 |
D、同源染色体上非等位基因之间的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为
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B、乙图细胞若处于有丝分裂后期,该生物正常体细胞的染色体数为4条 | ||
C、丙图家系中男性患者明显多于女性患者,该病最可能是伴X隐性遗传病 | ||
D、丁图表示某果蝇染色体组成,其配子基因型有AXw、aXw、AY、aY四种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DDRr×ddrr |
B、DdRR×ddrr |
C、DdRr×ddrr |
D、Ddrr×ddrr |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、剧烈运动和出汗增加 |
B、提高环境温度和寒颤 |
C、寒颤和出汗减少 |
D、发热和寒颤 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、孟德尔探索遗传规律时,运用了类比推理法,测交实验是对推理结果的验证 |
B、基因型为AaBb的黄色圆粒豌豆,其自交后代中,圆粒基因的频率应是50% |
C、基因型为Aa的植株,有的细胞中含有两个A基因,一定是染色体发生了变异 |
D、秋水仙素可抑制纺锤体的形成,用秋水仙素处理大肠杆菌可使其遗传物质加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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