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    下列有关生物实验的描述，正确的是（　　）
    A、观察洋葱根尖细胞分裂图象，处于分裂前期的细胞可观察到四分体
    B、在探究pH对酶活性的影响实验中，pH是自变量，温度是无关变量
    C、检测酵母菌培养过程是否产生CO2可判断其呼吸方式
    D、成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁具有选择透过性
    考点：探究影响酶活性的因素,细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因,探究酵母菌的呼吸方式,观察细胞的有丝分裂
    专题：
    分析：1、四分体是细胞减数第一次分裂过程中出现的；
    2、实验过程中的自变量是想研究且可人为改变的变量称为自变量，随着自变量的变化而变化的变量称为因变量，实验过程中存在一些可变因素，能对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量；
    3、酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸均会产生CO2；
    4、成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为原生质层具有选择透过性．
    解答： 解：A、洋葱根尖细胞只能进行有丝分裂，而四分体只能在减数分裂过程中出现，A错误；
    B、在探究pH对酶活性的影响实验中，pH是可人为改变的变量，pH自变量，温度会影响酶的活性，温度是无关变量，B正确；
    C、酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸均会产生CO2，所以在酵母菌培养过程不能根据是否产生CO2来判断其呼吸方式，C错误；
    D、成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为原生质层具有选择透过性，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查了细胞分裂、实验中的变量、酵母菌的呼吸和植物细胞质壁分离和复原的知识，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如甲图为生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解，请根据图回答下面的问题．

    （1）反应①②③④中，可在人体细胞中进行的是
     
    ．
    （2）粮食在贮藏过程中，有时会发生粮堆湿度增大的现象，这是因为
     
    ．
    （3）水稻长期被水淹后，根会变黑腐烂，其原因是：
     
    ．
    （4）如乙图曲线表示大气中氧的浓度对酵母菌细胞产生CO2的影响．由B到C，CO2的释放量不断增加，其主要原因是
     
    ．为了有利于贮藏蔬菜和水果，贮藏室内的氧气应调节到图中的哪一点所对应的浓度？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某学习小组欲利用以下材料用具，通过模拟实验，探究某种微生物种群数量的变动，并尝试建立数学模型，请分析并回答问题．
    实验用具：高吸水性树脂球（代表某种微生物，吸水膨胀可表示微生物个体长大），清水（相当微生物培养的营养液），100mL烧杯等
    实验步骤：①取多只烧杯，每一烧杯内装一定量的清水．
    ②在第1只烧杯内放一粒树脂球（相当于一个微生物个体），在第2只烧杯内放2粒树脂球（相当于繁殖一次后的微生物个体数量），在第3只烧杯内放4粒树脂球，依此类推…
    （1）请以时间（繁殖代数）为横坐标，微生物种群数量为纵坐标，画出微生物增长的曲线图．
     

    并简要分析该增长曲线需满足的条件
     
    ．
    （2）建立模型．种群的起始数量以No表示，t代后的种群数量以Nt表示，种群数量每一代以一定数量增长，第二代是第一代的λ倍，则t代后种群数量表达式为：
     
    ．
    实验结果：随着时间的增加，烧杯内的树脂球吸水胀大；某一烧杯容纳的树脂球达到了最大量．
    （3）自然条件下，某种生物种群数量达到的最大值称为
     
    ．
    （4）自然条件下，影响某生物种群数量变化的因素有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体的下列调节中，与下丘脑无关的是（　　）
    A、体温的调节
    B、甲状腺激素含量的调节
    C、肝糖元合成的调节
    D、肾小管泌钾的调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某牧场鼠灾逐渐趋于严重，某生物小组提供三个治鼠方案，a：定期使用鼠药；b：引入鼠疫病原体，让老鼠患病死亡；c：适当引入老鼠的天敌如野猫．你以为哪种方案最可行，理由是（　　）
    A、a方案，因为这种方法可以快速杀灭老鼠
    B、b方案，合理利用了寄生关系
    C、c方案，合理利用了捕食关系
    D、a、b、c方案均可行，因为都能杀死老鼠

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于种群和群落的叙述，错误的是（　　）
    A、种群密度是种群最基本的数量特征
    B、“S”型增长曲线表示种群数量与时间的关系
    C、群落结构的形成是自然选择的结果
    D、群落演替过程中优势物种不发生变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞并使之产生相应反应的过程．细胞间的通讯对于多细胞生物体的产生和组织的构建、协调细胞的功能、控制细胞的生长和分裂是必需的．图A和图B为2种细胞间通讯的实例，据此，请回答下列问题．

    （1）图A中，胰岛B细胞分泌物的合成与分泌需要
     
    等生物膜系统的参与．
    （2）将灵敏电流计的两极分别置于c、d两处细胞外表面，若在b处施加适当刺激，电流计指针会发生
     
    次
     
    （同向或反向）的偏转，若在e处施加适当刺激，电流计指针会发生
     
    次偏转．
    （3）A、B两图中细胞间传递的信号物质依次是
     
    、
     
    ．动物个体生命活动调节的方式除图示外，还有
     
    调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请挑选出恰当的科学方法与实验目的组合（　　）
    选项科学方法实验目的
    A构建物理模型研究DNA分子结构
    B35S标记噬菌体DNA，并以此侵染细菌证明DNA是遗传物质
    C光学显微镜观察认识细胞膜磷脂双分子层
    D移栽植物时保留芽及幼叶促进光合作用、提高成活率
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    右图表示生物体内某些有机物的组成及功能关系，其中D直接决定着氨基酸的排列顺序，C、E都是高分子化合物，也是构成染色体的主要物质，A、B是组成它们的基本单位．请据图分析回答：
    （1）原核生物体内的A物质有
     
    种．
    （2）组成C、D的A物质的不同点表现为
     
    ，C物质和D物质在空间结构上的不同点表现为
     
    ，C物质与E物质的关系是
     
    ．
    （3）头发和肌肉的主要成分均为E，但功能相差极大，从B角度分析是由于
     
    ；从C角度分析是由于
     
    ．
    （4）图示的各种物质中，在人的神经细胞与表皮细胞中相同的是
     
    ，不同的是
     
    ．（用图中字母回答）

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