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    艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。下列关于这两个实验的叙述正确的是（ ）

    A．二者都应用同位素示踪技术

    B．二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应

    C．艾弗里的实验设置了对照，赫尔希与蔡斯的实验没有对照

    D．二者都证明了蛋白质不是遗传物质

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．以下几种符号代表不同种类的氨基酸：

    请回答下列问题：
    （1）它们结构的差别在于R基的不同．
    （2）7种氨基酸在细胞的核糖体中通过脱水缩合的方式形成一条肽链，此过程可形成6个肽键，得到6个水分子，相对分子质量减少了108．
    （3）如果上述肽链原长度不变，改变其中氨基酸的排列顺序，就可改变该肽链的性质．
    （4）若两个蛋白质分子均由两条（2）中的肽链构成，那么两蛋白质分子的功能是否一定相同？不一定相同．为什么？因为分别由相同的两条肽链经盘曲折叠可形成空间结构不同的两个蛋白质分子．

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    科目：高中生物 来源：2016届吉林省高三12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示生物部分物质代谢过程示意图。对该图的解释，正确的是

    A．在人体内，胰高血糖素能促进①、②过程

    B．在人的细胞线粒体中含有③、⑤过程所需的各种酶

    C．在酵母菌的细胞质基质中含有③、⑥过程所需的各种酶

    D．在生物细胞内发生的③过程称为无氧呼吸

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西大学附属中学高一下期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    对基因型为XBXb 、XbY的夫妇，生了一个基因型为XBXbY的孩子。如果这对夫妇中只有一方在减数分裂时发生异常，且没有基因突变发生，则下列哪些原因可以造成上述结果（ ）

    ①精原细胞减数第一分裂正常、减数第二分裂异常

    ②精原细胞减数第一分裂异常、减数第二分裂正常

    ③卵原细胞减数第一分裂正常、减数第二分裂异常

    ④卵原细胞减数第一分裂异常、减数第二分裂正常

    A． ①③ B． ①④ C．②③ D．②④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西大学附属中学高一下期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    F2的分离比分别为9∶7，9∶6∶1和15∶1，那么Fl与纯隐性个体间进行测交，得到的分离比将分别为（ ）

    A．1∶3，1∶2∶1和 3∶1 B．3∶1，4∶1和1∶3

    C．1∶2∶l，4∶l 和3∶1 D．3∶1，3∶1和l∶4

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西大学附属中学高一下期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    果蝇的精子内有4条染色体，那么，它的初级精母细胞内的四分体数目、染色体数目和染色单体数目分别是（ ）

    A．2个、4条和8条 B．4个、8条和8条

    C．4个、8条和16条 D．8个、16条和32条

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西大学附属中学高一下期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列属于相对性状的是（ ）

    A．人的身高与体重 B．兔的长毛与短毛

    C．猫的白毛与蓝眼 D．棉花的细绒与长绒

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林毓文中学高一上期末考试理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞呼吸原理广泛应用于生产实践中。下表中有关措施与对应的目的不恰当的是（ ）

    选项

    应用

    措施

    目的

    A

    种子贮存

    晒干

    降低自由水含量，降低细胞呼吸

    B

    乳酸菌制作酸奶

    密封

    加快乳酸菌繁殖，有利于乳酸发酵

    C

    水果保鲜

    零下低温

    降低酶的活性，降低细胞呼吸

    D

    栽种庄稼

    疏松土壤

    促进根有氧呼吸，利于吸收矿质离子

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    6．某植物（2N=10）花蕊的性别分化受两对独立遗传的等位基因控制，显性基因A和B共同存在时，植株开两性花，表现为野生型；仅有显性基因B存在时，植株的雄蕊会转化成雌蕊，成为表现型为双雌蕊的可育植物；只要不存在显性基因B，植物就表现为败育．请根据上述信息回答问题：
    （1）纯合子AABB和aaBB杂交，应选择aaBB做母本，得到的F2代中表现型及其比例为野生型：双雌蕊=3：1．
    （2）该物种基因组测序应测5条染色体，在雌配子形成过程中细胞内可形成5个四分体．
    （3）AaBb个体自花传粉，后代可育个体所占比例为$\frac{3}{4}$，可育个体中纯合子的基因型是AABB和aaBB．
    （4）请设计实验探究某一双雌蕊个体是否为纯合子．（提示：有已知性状的纯合子植株可供选用）．
    实验步骤：①让该双雌蕊植株与野生型纯合子杂交；得到F1②F1自交，得到F2．
    结果预测：如果F2中没有败育植株出现，则该植株为纯合子；如果F2中有败育植株出现，则该植株为杂合子．

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