【题目】为研究IAA(生长素)对番茄子房发育成果实的调节,科研人员做了系列实验。
(1)科研人员将处于花蕾期的番茄花分成4组进行实验,处理及结果见下表。
组别 | 1组 | 2组 | 3组 | 4组 |
实验 | 授粉 | 未授粉 | ||
处理 | 不涂抹IAA | 不涂抹IAA | 在子房上涂抹IAA | 在花柄上涂抹IAA |
果实平均重量(g) | 4.1 | 0 | 5.3 | 0 |
①1组番茄发育成果实,其子房生长所需的生长素主要来自发育中的_____________
②比较___________组实验结果,表明子房发育成果实需要IAA.
③依据3、4组实验结果,推测IAA不能___________________________________
(2)根据上述推测,科研人员认为芽产生的生长素并不用于调节子房发育成果实。为此,科研人员建立了图1所示的研究模型。请利用该模型,完成验证该推测的实验方案并预期结果。
放射性检测结果比较 | ||||||
3H-IAA | NPA | a段 | b段 | c段 | d段 | |
I组 | 施加 | 施加 | I组<II组 | |||
II组 | ? | ? |
注:NPA为生长素运输阻断剂
①l组中施加3H-IAA和NPA部位应分别位于图1的____________处。(填图1中的数字序号)
②组“?”处的处理从左到右依次应为___________________
③请在表中填写a、b、c段的预期结果。____________
(3)为进一步研究IAA对果实发育的调节作用,科研人员将处于花蕾期的番茄花分成4组,实验处理及各组所结果实平均重量如图2所示(图中“+”表示在花柄处施加NPA,“-”表示未进行该处理。)
据图2分析,授粉后在花柄处施加NPA导致番茄不能结实的原因是:____________________均能产生生长素,由于________________________________,从而抑制果实发育。
【答案】种子 2、3 从花柄运输到子房 1和2 施加、不施加 a段:I组〉Ⅱ组b段:I组〈Ⅱ组c段:I组=Ⅱ组 发育的种子和子房 NPA阻断生长素由花柄运出,导致子房生长素浓度过高
【解析】
本题主要考查生长素对果实发育的影响的相关知识。正常的子房的发育所需生长素,主要来自发育的种子,子房本身也产生少量生长素,如果生长素浓度过高,会抑制子房发育,导致不能结实。
(1)①1组正常授粉,种子正常发育,合成IAA,促进子房发育成果实;
②第2组未授粉,不涂抹IAA,不结果,第3组子房涂抹IAA,果实重量大于正常授粉的,表明子房发育成果实需要IAA;
③第3组子房涂抹IAA,果实重量大于正常授粉的,第4组实验花柄涂抹IAA,不结果,说明IAA不能从花柄运输到子房;
(2)①因要验证芽产生的生长素不用于调节子房发育成果实,故I组中施加3H-IAA应该在芽处,NPA是阻断生长素运输的,故施加部位应位于靠近芽的下面;
②II组的处理应该是施加3H-IAA,不加NPA,使3H-IAA能往下运输,故从左到右依次应为施加、不施加;
③因I组施加3H-IAA和NPA,NPA阻断3H-IAA往下运输,故3H-IAA 在a段积累,bd段没有,II组施加3H-IAA,不加NPA,故3H-IAA 可以往下运输,bd段均有,但不往c段运输,因此3H-IAA 的含量是:a段:I组〉Ⅱ组,b段:I组〈Ⅱ组,c段:I组=Ⅱ组;
(3)据图2分析,授粉后在花柄处不施加NPA,生长素能运走一部分,种子能正常发育,产生的生长素,促进子房发育,果实较重;未授粉、施加NPA的,果实也发育,但比较轻,说明子房本身也合成少量生长素;授粉后在花柄处施加NPA,NPA阻断了生长素运走,造成子房的生长素浓度过高,抑制了果实发育,导致番茄不能结果实。
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【题目】如图所示,分析生物体内4种重要有机物的组成及功能,回答问题:
(1)A一般是指______;E在动物细胞中是指______,在植物细胞中主要是______.
(2)F是指_______;它是由B脂肪酸和甘油形成的,除此之外,脂质还包括______和________.
(3)C是指____________,其结构通式是__________
(4)D是指______.生物体内的H分为______和______两大类.
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【题目】豌豆的高茎(D)对矮茎(d)为一对相对性状。仔细观察下列实验过程图解,回答相关问题:
(1)该实验的亲本中,父本是______________,母本是______________。在此实验中用作亲本的两株豌豆必须是________________种。
(2)操作①叫__________________,此项处理必须在豌豆______________之前进行。
(3)操作②叫__________________,此项处理后必须对母本的雌蕊进行_______________,其目的是_____________。
(4)在当年母本植株上所结出的种子为__________________代,其遗传因子组成为______________,若将其种下去,长成的植株表型为___________茎。
(5)若要观察豌豆植株的性状分离现象,则至少需要到第___________年对___________代进行观察。出现的高茎与矮茎之比约为_____________,所对应的因子组成类型有__________,比例约为_____________。
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【题目】人类的X染色体和Y染色体是一对同源染色体,但其形态、大小却不完全相同。图为某人X和Y染色体同源和非同源区段的比较图解,其中A与C为同源区段。请回答:
(1)若A段上的基因有B,则在C段可以有基因______________,此区段的基因遗传遵循________________定律。
(2)色盲和血友病的基因最可能位于__________段上。
(3)如果某病只能由男性传给其儿子,则致病基因位于___________。
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【题目】图是某生态系统一条食物链中的三个种群一年内能量流动统计的部分数据。有关叙述正确的是( )
A. 三个种群组成的食物链是I→II→III
B. 种群Ⅱ全部生物的呼吸消耗能量约为5.45107KJ
C. 第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为10%
D. 不同营养级之间的能量流动以有机物为载体
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【题目】将新鲜菠菜绿叶中的色素用无水乙醇提取,经层析液分离,结果如图所示。以下叙述正确的是
A.色素带1为叶绿素bB.色素带3、色素带4中的色素主要吸收红色和蓝光
C.色素带4为橙黄色D.色素带1中的色素在层析液中的溶解度最小
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【题目】[化学——选修5:有机化学基础]
PVB(聚乙烯醇缩丁醛)和PI(聚异戊二烯)均为用途广泛的有机制品,用乙炔为原料制备PVB和PI的流程如图。
(1)A中的官能团名称是 。反应③的条件是 。
(2)已知反应⑤属于加成反应,上述转化中还有 (填序号)也属于该反应类型。
(3)E是A的同分异构体,E的核磁共振氢谱显示有2种不同化学环境的氢,且E能发生银镜反应E发生银镜反应的化学方程式是 。
(4)反应⑦的化学方程式是 。
(5)依照PI的合成路线,若将反应①中的反应物“”改为“乙醛”,经过②、③、④后得到以顺式结构为主的高聚物,则用结构简式表示其顺式结构是 。
(6),以为原料合成,下列是合成流程图,在括号内注明反应条件,方框内写出有关物质的结构简式。
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【题目】下图所示是果蝇的一个细胞示意图,其中数字表示染色体,字母表示基因,下列叙述正确的是( )
A.从染色体情况上看,该果蝇只能形成一种配子
B.e基因控制的性状在雌雄个体中出现的概率相等
C.形成配子时基因A、a与D、d之间自由组合
D.只考虑3、4与7、8两对染色体时,该个体能形成4种配子,并且配子数量相等
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【题目】在下图3个密闭装置中,分别放入质量相等的三份种子:消毒且刚萌发的小麦种子、未消毒刚萌发的小麦种子及未消毒刚萌发的花生种子。把三套装置放在隔热且适宜条件下培养,下列有关叙述中,错误的是
A.如果A和C中都消耗了等质量的有机物,记录温度计读数为TA和TC,则TA>TC
B.当A和B玻璃管中的水珠开始移动时,分别记录其移动速率VA和VB,则VA<VB
C.如果B和C中都消耗了等质量的有机物,记录温度计读数为TB和TC,则TC>TB
D.如果B和C中都消耗了等质量的有机物,记录水珠移动距离LB和LC,则LB<LC
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