精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下图为真核细胞结构及细胞内物质合成与转运的示意图。回答下列问题:

1)图中细胞内含有核酸的结构有_____________(填序号),非膜细胞器有______(填序号)

2)若该细胞为人的胰岛B细胞,合成胰岛素的场所是_____________(填序号),合成后运输到___________(填序号)中进一步加工。

3)新转录产生的 mRNA 经一系列加工后穿过细胞核上的____________转运到细胞质中。

4)一条mRNA可同时结合几个①结构,合成多个_______(填“相同”或“不同”)的蛋白质,其生理学意义是_______________________________________

5)结合示意图以及④⑤的结构功能分析,虽然线粒体和叶绿体有自己的DNA和核糖体,但仍然需要______________控制合成某些蛋白质或酶。

6)基因可以控制酶的合成来控制_______________,从而控制生物体性状。

【答案】①④⑤ 核孔 相同 少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质 细胞核 代谢过程

【解析】

分析题图:①为核糖体,由rRNA和蛋白质组成,没有膜结构;②为内质网,③为高尔基体,④为线粒体,⑤为叶绿体。由图可知,细胞核基因表达出的蛋白质,可能经质膜分泌到细胞外,也可能留在细胞内,影响叶绿体和线粒体的代谢,或进入细胞核,影响细胞核中某些化学反应过程。

1)图中细胞内含有核酸的结构有①④⑤,非膜细胞器是①核糖体。

2)胰岛素是蛋白质,在①核糖体上合成,运输到②内质网、③高尔基体上进行加工。

3)新转录产生的 mRNA 经一系列加工后穿过细胞核上的核孔转运到细胞质中。

4)一条mRNA可同时结合几个①核糖体,由于模板相同,所以合成的蛋白质相同,其生理学意义是少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质。

5)据图分析,细胞核中基因表达出的蛋白质,影响叶绿体和线粒体的功能。

6)基因可以控制酶的合成来控制代谢过程,从而控制生物体性状。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是肌萎缩侧索硬化症(ALS,一种神经系统疾病)患者病变部位的有关生理过程(用序号表示)。下列相关叙述错误的是(  )

A.据图可判断谷氨酸是兴奋性神经递质

B.若谷氨酸长时间作用,可能会造成细胞内液渗透压增大

C.NMDA与谷氨酸的结合具有特异性

D.图中③过程体现了生物膜的功能特点

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图一代表植物体内光合作用和呼吸作用的物质转化过程。图二代表在一定条件下,测量植物A和植物BCO2的吸收量随光照强度的变化曲线。请据图回答以下问题:

1)图一中,代表_______[H]___________(填“N ADPH”或“NADH”)。

2)若将18O2给予密闭容器中的植物,元素18O ______(能或不能)出现在植物呼吸作用产生的CO2中,若对此植物进行遮光处理,容器内的O2含量将逐渐下降并完全耗尽后ATP合成的场所是____________。植物根尖成熟区细胞能完成图一中ah中的_______过程。

3)图二中a点时,植物B的叶肉细胞光合作用强度______(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用强度。当用光照强度为b时,对AB植物均处理12小时,则A植物比B植物光合作用固定的CO2___________(mg/m2)

4)从生长状况相同的棉花叶片上剪出大小、部位相同的若干小圆叶片,平均分成若干份,抽去叶片细胞内的气体,然后置于不同浓度的NaHCO3溶液中,给予相同的一定强度光照,测量小圆叶片上浮至液面所需时间,记录结果绘成曲线如图三,请据此回答。

该实验的目的是:_______从图解分析, C点以后曲线上行,其原因应该是_______

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】主动运输消耗的能量可来自ATP或离子电化学梯度等。如图为Na+、葡萄糖进出小肠上皮细胞的示意图。下列关于图中物质跨膜运输过程的分析正确的是

A. 葡萄糖进出小肠上皮细胞都是主动运输

B. Na+从小肠上皮细胞进入组织液是需要消耗ATP的主动运输

C. 葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞与Na+从肠腔到小肠上皮细胞相伴随

D. Na+从肠腔到小肠上皮细胞以及葡萄糖从小肠上皮细胞到组织液均为被动运输

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面是真核细胞染色体上基因的表达过程示意图。有关叙述正确的是

A.“拼接”时在核糖和磷酸之间形成化学键

B.线粒体和叶绿体中遗传信息的传递不遵循中心法则

C.每种氨基酸仅由一种密码子编码

D.基因中的碱基数与多肽链中的氨基酸数之比为61

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某人脚掌不慎被一枚长钉扎入,猛然抬脚,大叫一声哎呀,我的天啊。图为该人某反射弧结构示意图,AEMN为反射弧上位点,D为神经与肌细胞接头部位,是一种与BC类似的突触。请据图作答。

1)该人大叫一声哎呀,我的天啊说明神经冲动已传到_____________________

2)若对A施加一强刺激,则细胞膜外表面电位变化是由___________;若刺激图中M点,则A_______(能、不能)发生这种变化,这是由于图中________(填字母)两处_______向(填单或双)传递兴奋导致。若将该标本置于较高浓度的KCl溶液中,刺激A点,A______(会、不会)发生电位变化。该人服用了某药品,它可以阻止神经递质与受体作用后的分解,因此,服用后,突触后神经元的变化是____________

3)人感觉痛之前有了抬脚反应,这是因为__________中有调节该活动的低级中枢。护士给某人注射药物时,该人手脚并未缩回,这说明缩手、缩脚反射可以受___________的调控。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】农业生产上常用叶面积指数(LAI),即作物叶面积与土地面积的比值来衡量密植是否合理。下图为LAI与群体光合作用和呼吸作用的关系。请据图回答:

1)若种植过密,下层叶片光合作用减弱的原因一方面是________;另一方面是通风不良,造成冠层内CO2浓度过低而影响_______________

2)最适LAI是图中___(填“a”“e”)点,当LAI小于该点时,LAI与群体光合作用和干物质积累量的关系是_______

3)图中c-d表示___________(填总光合速率净光合速率),b点后该值下降的原因是________________________

4)与苔藓相比,柳树光合作用吸收的CO2量与呼吸作用放出的CO2量相等时所需要的光照强度________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】花粉植株是体细胞遗传研究和突变育种的理想材料。下面是培育四季柑桔(2N=18)花粉植株的过程示意图,有关叙述错误的是

A. 花粉植株培育的原理是花粉粒细胞具有全能性,其技术是植物组织培养

B. 过程③是细胞再分化,其根本原因是基因选择性表达

C. 四种培养基均属于固体培养基,其中所含植物激素的种类和比例有差异

D. 观察处于分裂中期的四季柑桔花粉植株根尖细胞,可观察到18条染色体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示,图中“+”表示促进作用,“﹣”表示抑制作用,下列叙述错误的是( )

A. 甲、乙、丙在细胞中大量合成后去调节生命活动

B. 用NAA形成的无子果实属于不可遗传变异

C. 甲、乙之间具有拮抗作用

D. 乙、丙最可能代表赤霉素和生长素

查看答案和解析>>

同步练习册答案