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    16．根据生命系统的结构层次划分，人体的结构层次按小到大的顺序可分为（　　）
    A．原子、分子、细胞器、细胞B．系统、器官、组织、细胞
    C．元素、有机物、细胞、组织D．细胞、组织、器官、系统

    分析 生命系统的结构层次包括：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统．其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的生态系统．

    解答 解：人为多细胞动物，其生命系统的结构层次有小到大为：细胞、组织、器官、系统、个体．
    故选：D．

    点评 本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，考查考生识记生命系统的结构层次，明确各个层次的概念的含义，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省衡水市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生长素的生理作用具有两重性，如图表示对相似枝条采用不同方式的处理，对实验结果预测正确的是（ ）

    A．芽1、2、3、4中最先发育为侧枝的是4

    B．能弯向光源生长的只有丁

    C．主枝仍能直立生长的只有丙

    D．甲和乙侧芽生长情况相似

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    科目：高中生物 来源：2016年海南省高考一模生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某植物花的颜色由两对非等位基因A（a）和B（b）调控．A基因控制色素合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同）．现有亲代P1（aaBB、白色）和P2（Aabb、红色），杂交实验如图：

    （1）若对F1植株进行单倍体育种，那么育出的植株的花色的表现型及比例是 ．

    （2）F2中白花植株的基因型有 种，其纯种个体在F2中大约占 ．

    （3）F2红花植株中杂合体出现的几率是 ．若对杂合的红花植株幼苗用秋水佩素处理，那么形成的植株为 倍体，该植株产生配子的基因型及比例是 ．

    （4）F2粉花植株中A的基因频率是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．有关“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的操作，错误的是（　　）
    A．吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡
    B．先将盖玻片放在计数室上再滴加培养液
    C．不同实验组测得的结果可能存在较大差异
    D．对照组用不含有机物的培养液培养酵母菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．家蝇某杀虫剂的抗性基因由敏感性基因突变而来．如图是对甲、乙、丙三个地区家绳种群的敏感性和抗性基因型频率调查分析的结果．下列叙述错误的是（　　）
    A．甲地区家蝇种群中抗性基因频率为12%
    B．乙地区使用杀虫剂的时间可能早于甲、丙地区
    C．乙地区敏感性基因突变为抗性基因的频率最高
    D．丙地区可能没有使用过该杀虫剂

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．关于人体内环境的叙述，不正确的是（　　）
    A．组织液渗透压增大，引起细胞吸水
    B．血浆中的某些营养物质能进入组织液中
    C．免疫系统清除病原体是维持内环境稳态的机制
    D．血浆蛋白的含量对血浆渗透压的影响较大

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图为核苷酸的模式图，下列相关说法正确的是（　　）
    A．DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在②方面，③在生物体中共有8种
    B．图中①表示磷酸、②表示脱氧核糖、③表示含氮碱基
    C．在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，加入8%盐酸的目的是改变细胞膜通透性，使染色体中的DNA与蛋白质分离，加速染色剂进入细胞
    D．甲基绿吡啰红能将核苷酸染成绿色和红色

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．关于探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验，有关叙述错误的是（　　）
    A．将10毫升培养液内的酵母菌逐个计数虽然困难，但通过细心可以克服，以获得准确数值
    B．计数前将试管轻轻震荡几次是必须的，如有必要，还要进行稀释
    C．本实验不需要设计对照实验，但可以进行多次取样计数
    D．压在小方格界线上的酵母菌可以按“数上不数下，数左不数右”的原则，以减少误差

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    3．某人得了脂肪肝（即肝细胞中有过多的脂肪），如图中能正确表示他的肝细胞中四种化合物含量的是（　　）
    A．B．C．D．

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