A. | 赤霉素能促进细胞的伸长 | B. | 乙烯是一种气体激素 | ||
C. | 高浓度的生长素能抑制细胞分裂 | D. | 生长素也能疏花疏果 |
分析 1.生长素类具有促进植物生长的作用,在生产上的应用主要有:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高.此外,它还有促进麦芽糖化,促进营养生长,防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用.
3.细胞分裂素类 细胞分裂素在根尖合成,在进行细胞分裂的器官中含量较高,细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大,此外还有诱导芽的分化,延缓叶片衰老的作用.
4.脱落酸 脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多,在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多.脱落酸是植物生长抑制剂,它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发,还有促进叶和果实的衰老和脱落,促进休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促进果实成熟,此外,还有促进老叶等器官脱落的作用.
解答 解:A、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,A正确;
B、C2H4 乙烯是一种气体激素,B正确;
C、高浓度生长素抑制细胞伸长,而不是抑制细胞分裂,C错误;
D、低浓度生长素能防止落花落果,高浓度生长素能疏花疏果,D正确;
故选:C.
点评 考查植物激素的作用的相关知识,主要考查考生对激素作用的掌握,考查考生的识记能力、回答问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 化能合成作用、乳酸发酵、有氧呼吸、细胞呼吸 | |
B. | 光合作用、化能合成作用、酒精发酵、有氧呼吸 | |
C. | 光合作用、无氧呼吸、化能合成作用、有氧呼吸 | |
D. | 主动运输、自由扩散、无氧呼吸,有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省莆田市高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
很多人认为把水果或蔬菜放在清水中浸泡可以有效除去水果或蔬菜表面的残留农药.为探究此种处理方法的正确性,某生物兴趣小组做了如下实验.
实验一:取相同的青菜各1kg作为样本,并对其用不同方法进行处理,结果如下:
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
处理方法 | 未做处理 | 纯水冲洗1min | 浸入纯水1min | 浸入纯水30min |
1kg青菜农药残留量 | 0.196mg | 0.086mg | 0.097mg | 0.123mg |
实验二:取相同的青菜500g,并将其浸入一定量纯水中,每隔一段时间,取出一小片菜叶,测定其细胞的细胞液浓度,所得数据可绘出如下曲线.以下说法不正确的是( )
A.在实验一中,甲、乙两组对照可以说明青菜的残留农药经纯水冲洗可以去掉一部分
B.实验一丁组农药残留量比丙组农药残留量多,最可能的原因是农药分子溶于水后又被植物细胞吸收
C.在实验二中,在AB段,细胞对水分子的吸收速率大于对农药分子的吸收速率,在BC段,细胞对农药分子的吸收速率大于对水分子的吸收速率
D.综合上述分析,植物细胞吸收水分和吸收可溶性农药应为同一过程
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP脱去两个磷酸基团后,形成的一磷酸腺苷可能是某些酶的基本组成单位之一 | |
B. | 人体剧烈运动时肌肉细胞中的ATP水解提供能量,此时肌肉细胞中ATP合成酶也具有活性 | |
C. | 同一生物体内各种酶的催化条件都相同,其催化效率受温度和pH的影响 | |
D. | 从光能转变成为思考问题所需能量的主要途径是光能→ATP中活跃的化学能→葡萄糖中稳定的化学能→ATP中活跃的化学能→生物电 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙烯利可以促进果实的成熟,使果实提前上市 | |
B. | 利用高浓度NAA可促进优良品种果树扦插枝条生根 | |
C. | 赤霉素可促进芦苇细胞伸长,进而使芦苇纤维的长度增加 | |
D. | 脱落酸可促进叶片和果实脱落,进而提升植物抵抗低温干旱的能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1中bc段表示一个细胞周期 | |
B. | 图2中的温度在a、b时酶分子结构改变、活性较低 | |
C. | 图3中bc段和de段吸收量减少,C3含量下降 | |
D. | 图4中造成cd段下降的原因是着丝点一分为二 |
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