A、该研究过程是:提出问题→制订计划→实施计划→分析实验结果→得出结论 |
B、许多土壤小动物有较强的活动能力,可采用标志重捕法进行调查 |
C、利用小动物的避光避热性,可采用带灯罩的热光源收集样土中的小动物 |
D、为了调查不同时间土壤中小动物丰富度,可分别在白天和晚上取同一地块的土样 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、XBXB×XbY→XBXb、XBY |
B、XBXb×XbY→XBY、XbY |
C、XbXb×XBY→XBXB、XbY |
D、XBXb×XBY→XBXb、XbY |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、男孩,男孩 |
B、女孩,女孩 |
C、男孩,女孩 |
D、女孩,男孩 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中①②③依次为透明带、滋养层、内细胞团,细胞尚未开始分化 |
B、③处细胞将来发育成胎盘和胎膜 |
C、①破裂,胚胎从中伸展出来的过程叫做孵化 |
D、可从该时期胚胎中分离出胚胎干细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因频率的改变并不意味着新物种的诞生 |
B、共同进化的过程也是生物多样性形成的过程 |
C、四倍体西瓜与二倍体西瓜之间存在生殖隔离 |
D、长期使用青霉素等抗生素,从而导致细菌产生了抗药性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1 | ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蔗糖、麦芽糖是植物体中的二糖 |
B、组成生物体的元素中,碳是最基本的元素 |
C、蛋白质分子结构的多样性决定了蛋白质具有多种重要功能 |
D、细胞中的结合水是良好溶剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该图一定是高倍光学显微镜下看到的结构 |
B、此细胞不可能是原核细胞,只能是动物细胞 |
C、如该细胞为人的口腔细胞,则结构①能被健那绿染成蓝绿色进行观察 |
D、结构①和④都含有DNA和RNA |
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