实验一：动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为浆细胞。实验二：给动物注射从某种细菌中获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。根据实验可推断甲、乙两物质分别是 ( )
| A．抗体、抗原 | B．淋巴因子、抗原 |
| C．抗体、淋巴因子 | D．淋巴因子、抗体 |
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了3个生态瓶(如图所示)。下列说法中错误的是 ( )
| A．甲瓶中的小鱼很快死亡是因为瓶内分解者数量过少 |
| B．乙瓶中的生物存活的时间相对较长 |
| C．丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中 |
| D．若想维持生态平衡，丙瓶不应放在黑暗中 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图表示甲、乙、丙三个种群生物对同种食物不同大小个体的捕食比例，下列说法正确的是 ( )
| A．据曲线的变化趋势可知，乙以甲为食、丙以乙为食 |
| B．甲与乙、乙与丙之间存在竞争关系，甲与丙之间不存在竞争关系 |
| C．某地区仅有该种类食物存在时，乙种群最可能保持数量的基本稳定 |
| D．图示捕食状况是长期自然选择的结果，故不再发生变化 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是 ( )
| A．乙烯浓度越高脱落率越高 |
| B．脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高 |
| C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的 |
| D．生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏(超敏)反应症状，严重者发生休克。以下有关叙述，正确的是 ( )
| A．青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下 |
| B．青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性 |
| C．机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌淋巴因子 |
| D．已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列不属于下丘脑功能的是 ( )
| A．具有体温调节中枢，可以维持体温的相对稳定 |
| B．能产生促甲状腺激素释放激素、生长激素等多种激素 |
| C．能传导兴奋，并能控制生物节律 |
| D．具有渗透压感受器，能感受细胞外液渗透压的变化 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑。下列叙述正确的是 ( )
| A．起跑动作的产生是非条件反射的结果 |
| B．调节起跑动作的神经中枢是躯体运动中枢 |
| C．该反射有多个中间神经元先后兴奋 |
| D．起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图为神经-肌肉连接示意图。黑点(
)表示神经元细胞体，①～⑦表示神经纤维。肌肉受到刺激不由自主地收缩，大脑也能产生感觉。下列说法错误的是 ( )
| A．大脑支配肌肉运动的兴奋传导途径依次是⑥⑤④ |
| B．肌肉受到刺激不由自主收缩的兴奋传导途径依次是①②③ |
| C．兴奋只能由⑦传递至③而不能由③传递至⑦ |
| D．肌肉受到刺激，大脑产生感觉的兴奋传导途径依次是④⑤⑥ |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
豌豆是一年生植物，高茎对矮茎为显性，绿色豆荚对黄色豆荚为显性。用纯合矮茎绿色豆荚豌豆和纯合高茎黄色豆荚豌豆培育出矮茎黄色豆荚豌豆植株，用杂交育种和单倍体育种，分别需要的时间是( )
| A．3、2 | B．2、2 | C．3、3 | D．2、1 |
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