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6.下列有关生物学实验的叙述正确的是(  )
A.从叶绿体中提取色素的原理是叶绿体色素能溶解在层析液中,且不同色素溶解度不同
B.用斐林试剂鉴定蛋白质的原理是Cu2+在碱性环境下能与肽键发生氧化还原反应
C.恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是检测水绵细胞内光合作用释放氧气的部位
D.萨克斯的半叶法实验中须先将叶片摘下置于暗处,以消耗掉叶片中原来的各种有机物

分析 1、光合作用的发现历程:
(1)普利斯特利通过实验证明植物能净化空气;
(2)梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能;
(3)萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉;
(4)恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验,发现光合作用的场所是叶绿体;
(5)鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水;
(6)卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径.
2、绿叶中色素的提取和分离实验,提取色素时需要加入无水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸钙(防止色素被破坏);分离色素时采用纸层析法,原理是色素在层析液中的溶解度不同,随着层析液扩散的速度不同,进而将四种色素彼此分离.

解答 解:A、从叶绿体中提取色素的原理是叶绿体色素能溶解在提取液中,分离的原理是不同色素在层析液中的溶解度不同,A错误;
B、斐林试剂用于鉴定还原性糖,双缩脲试剂用于鉴定蛋白质,B错误;
C、由于好氧细菌聚集在氧气含量高的地方,故恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是检测水绵细胞内光合作用释放氧气的部位,C正确;
D、萨克斯的半叶法实验中不能将叶片摘下,应将植物置于暗处,以消耗掉叶片中原有的淀粉,D错误.
故选:C.

点评 本题考查光合作用的发现史、叶绿体中色素的提取和分离实验,要求考生识记光合作用的发现史及相关实验的步骤和结论;掌握叶绿体中色素的提取和分离实验的原理和步骤.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省淮北市濉溪县高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示高等动物细胞间信息交流方式,据图推断错误的是( )

A.图1、2中的细胞b、d可以是同一种细胞

B.图1、3所示的方式不能同时发生在免疫调节中

C.图1、2、3所示方式的实现均需要受体参与

D.图1、2、3所示方式利于实现细胞间功能的协调

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是(  )
A.其原理是细胞的全能性B.必须在无菌条件下进行
C.外植体也需要消毒D.一般需用培养液进行培养

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.在个体发育中,关于细胞核和细胞质的说法正确的是(  )
A.细胞质为细胞核的代谢提供物质和能量
B.细胞核是遗传和代谢的控制中心,没有细胞核的细胞是不能存活的
C.DNA和RNA主要存在于细胞核中,细胞核通过mRNA决定细胞质中蛋白质的合成
D.真核细胞的核膜上有核孔,脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.下表是基因工程中几种限制酶识别序列及其切割位点.图是转基因香蕉的培育过程,含目的基因的外源DNA和质粒上的箭头表示相关限制酶的酶切位点.
限制酶BamHHindEcoRSma
识别序列及切割位点
GGATCC
CCTAGG

AAGCTT
TTCGAA

GAATTC
CTTAAG

CCCGGG
GGGCCC

(1)从转基因香蕉培育图中反映了质粒作为运载体的特点是有多个酶切位点、有标记基因、能在宿主细胞内复制并稳定保存,基因工程中还可以用噬菌体或动植物病毒作为运载体.
(2)图中的质粒和目的基因构建重组质粒,不能使用SmaI酶切割,原因是SmaI酶会破坏目的基因和质粒.
(3)图是用BamHⅠ和HindⅢ(限制)酶进行切割得到的目的基因.可以防止含目的基因的外源DNA片段切割后自身环化.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.在30℃条件下,将含有放射性碘的碘化物注射到兔子体内,经检测发现兔子甲状腺中的放射性碘含量逐渐升高,到第三天达到最强,第四天开始逐渐下降.请回答:
(1)如果将含有放射性碘的碘化物溶液注射到兔的肌肉组织中,则碘化物在运输到甲状腺滤泡上皮细胞内的过程中,参与的内环境有组织液、血浆、淋巴.
(2)检测发现只有甲状腺才具有富集放射性碘的功能,产生这一现象的原因是甲状腺细胞膜上富含碘载体(与碘载体有关的基因只在甲状腺细胞中表达).
(3)从第四天开始,将环境温度降到10℃,兔子甲状腺中放射性碘含量下降的速度会有怎样的变化?更快,为什么?温度低,在神经-体液调节下,甲状腺激素分泌加强.
(4)从第四天开始,给上述兔子注射无放射性的:①促甲状腺激素,②甲状腺激素,③生理盐水.三种情况下,甲状腺放射性碘含量下降的速度由快到慢的变化顺序是(填序号)①③②.第①种情况下,兔子生理上会发生哪些变化?(要求写两点)体温升高;神经系统兴奋性提高.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.某些有毒物质能诱导真核细胞在分裂过程中产生微核.微核是由断裂的染色体形成的椭圆形异常结构,游离于细胞核之外,是染色体畸变在间期细胞中的一种表现形式,光学显微镜下可见.回答下列有关问题:
(1)微核的化学成分主要是DNA和蛋白质.微核形成所引起的变异属于染色体变异.
(2)某植物经有毒物质诱导后,若想用显微镜观察微核,镜检时应选择根尖分生区,且处于细胞分裂间期的细胞.镜检处细胞与人体口腔上皮细胞比特有的细胞结构是细胞壁.
(3)某生物小组为了探究香烟焦油能否诱导微核产生,进行了实验,结果如下表:
烧杯编号ABCDE
焦油浓度(ug/mL)501002003000
平均微核率(‰)12.5514.9317.3220.143.58
(4)要制作洋葱根尖装片需要经过解离-漂洗-染色-制片四个步骤.
(5)该实验可得出什么结论?香烟焦油能诱导微核产生,且在一定范围内,焦油浓度越高,诱导作用越强.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.有关“绿叶中色素的提取和分离实验”叙述中,不正确的是(  )
A.本实验的分离原理是绿叶中色素能够溶解在无水乙醇中
B.研磨绿叶时应该向研钵中加入二氧化硅、碳酸钙和无水乙醇
C.若层析液的液面高于滤液细线,则滤纸条上不会得到色素带
D.色素分离实验成功的实验结果是滤纸条上有四条色素带

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

16.如图表示在CO2充足的条件下,某植物CO2吸收量(mg/小时•单位面积)与光照强度(千勒克斯)、温度的关系.假设随着光照强度的增强,植物体的温度并不升高.请回答下列问题:
(1)植物的光合速率受光照强度、CO2浓度和温度等因素的影响,其中光照强度直接影响光合作用的光反应过程;CO2浓度直接影响光合作用的暗反应过程.温度通过影响酶的活性影响光合速率.
(2)在温度为20℃、光照强度大于L2千勒克斯时,光合速率不再增加.
(3)图中a点表示的含义光合速率与呼吸速率相等时的光照强度.图中b、c点的主要限制因素分别是光照强度和温度.
(4)从图中可知,影响植物呼吸速率的主要因素是温度.

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