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14.孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由及对豌豆进行异花传粉前的处理是(  )
①豌豆是闭花受粉植物
②豌豆在自然状态下是纯种
③豌豆含有性染色体
④豌豆各品种间具有一些稳定的、差异较大而且容易区分的性状
⑤开花时期母本去雄,然后套袋 
⑥花蕾期母本去雄,然后套袋.
A.①②③④⑥B.①②⑤⑥C.①②④⑥D.②③④⑥

分析 1、豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是:(1)豌豆是严格的自花、闭花授粉植物,在自然状态下一般为纯种;(2)豌豆具有多对易于区分的相对性状,易于观察;(3)豌豆的花大,易于操作;(4)豌豆生长期短,易于栽培.
2、人工异花授粉过程为:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上纸袋→人工异花授粉(待花成熟时,采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上)→套上纸袋.

解答 解:(1)孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由:豌豆是严格的自花闭花授粉植物,在自然状态下一般是纯种;豌豆具有一些稳定的、差异较大而容易区分的性状,便于观察,即①②④.
(2)进行人工异花授粉时,必须保证雌花没有自花授粉.因此,进行人工异花授粉之前,要在花蕾期对母本去雄,然后套袋,即⑥.
故选:C.

点评 本题考查孟德尔遗传实验,要求考生识记豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因;识记人工异花授粉的具体过程,能根据题干要求选出正确的答案,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.南瓜果实的黄色和白色是由一对遗传因子(G和g)控制的,一对亲本杂交图解如图,请回答下列问题:
(1)叶老师说:“白果是显性性状”.她判断的依据是黄果和白果是同种生物同一性状的不同表现类型.遗传因子G和遗传因子g是等位基因
(2)F1中白果的F2中出现白果:黄果=3:1的条件是:
①F1产生雌雄配子各2各种,且各自比例为白果产生的雌、雄配子各有2种,比例为1:1
②含不同遗传因子的配子随机结合,③每种受精卵都能发育成新个体,且存活率相同.
(3)南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对遗传因子(A、a和B、b)控制.现有2棵南瓜植株M、N(一棵结圆形南瓜,一棵结长圆形南瓜),分别与纯合扁盘形南瓜植株杂交获得大量F1,全为扁盘形,然后进行如下实验.
甲:M的F1的全部与长圆形个体相交,所得后代性状及比例是,扁盘形:圆形:长圆形=3:4:1.
乙:N的F1全部自交,所得后代性状及比例是,扁盘形:圆形:长圆形=9:6:1.
①长圆形的基因型为aabb,M的基因型为Aabb或aaBb,N的基因型为aabb,乙中F2扁盘形中能稳定遗传的个体所占的比例是$\frac{1}{3}$
②假定N的F1就是图中的F1中的白果(三对基因独立遗传),那么其自交后代中白色圆形南瓜所占的比例是$\frac{9}{32}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.根据免疫基本原理回答下列问题.
(1)图1表示人体内淋巴细胞的分化及部分免疫过程,m代表场所,其余字母表示细胞或细胞产物.请据图回答.

①m代表的场所是骨髓,d代表吞噬细胞,e代表淋巴因子.
②在体液免疫过程中未被消灭的某些病毒可侵入到宿主细胞,此时,图1中抗体(物质)不能进入宿主细胞与病毒结合,要消灭宿主细胞中的病毒,要靠细胞免疫,即图1中的f(填字母)细胞与靶细胞特异性结合,使靶细胞裂解.
③免疫系统除了具有防卫功能外,还有监控和清除的功能,艾滋病病人由于免疫功能缺失,所以恶性肿瘤的发病率大大升高.
(2)图2表示将抗原注射兔体内后抗体产生量的变化:当注入抗原X,抗体产生量的变化是曲线A.若第8天,同时注射抗原X和Y,图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线C,表示对抗原X的抗体产生量是曲线B,这是因为初次免疫反应时产生的记忆细胞的作用
(3)切除了胸腺的小鼠常被作为研究器官移植时的受体,原因是缺少图1中的C(字母),减少了免疫排斥反应.免疫抑制剂的应用,大大提高了器官移植的成活率.

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2.如图是甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺球蛋白的基本过程,试回答:

(1)若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O,那么水中的18O最可能来自于氨基酸的-COOH(羧基)(基团),该代谢过程发生在核糖体(细胞器).细胞内的碘浓度远远高于血浆中碘浓度,这表明a过程是一种主动运输方式.
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9.动物运动时,神经支配同侧肢体屈肌舒张活动和伸肌收缩活动协调进行.图表示传入神经纤维的轴突末梢释放兴奋性递质,引起伸肌运动神经元兴奋和屈肌运动神经元抑制的机理.下列有关叙述正确的是(  )
A.完成该反射活动的反射弧由三个神经元构成
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19.以下关于实验的描述中,正确的是(  )
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6.下列与实验有关的叙述,正确的是(  )
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2.在缺氧条件下,某高等植物叶肉细胞中产生的CO2用于相邻细胞的光合作用,至少要通过几层磷脂分子(  )
A.4B.6C.8D.12

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