精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
科研人员对某生物进行研究,得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化,如图所示,请根据判断下列说法中,不正确的是(  )
A、农业生产上在D点时进行捕捞最有利
B、D点表示种群密度最大
C、B点表示种群的增长速率最大
D、从O点到D点,种内斗争越来越激烈
考点:种群的特征
专题:
分析:分析曲线图:图示为与种群密度相关的出生率和死亡率的变化曲线,种群密度在A~B时,出生率大于死亡率,且两者的差值在增大,因此种群数量增长率逐渐增大;种群密度为B时,出生率大于死亡率,且此时两者的差值最大,因此种群数量增长率逐渐最大;种群密度在B~C时,出生率大于死亡率,且两者的差值在减小,因此种群数量增长率逐渐降低;种群密度为D时,出生率等于死亡率,种群数量增长率为0,此时种群数量达到最大值,即K值.
解答: 解:A、根据S型曲线,进行捕捞时最好捕捞至
K
2
时(B点时),因此此时增长率最大,A错误;
B、种群密度为D时,出生率等于死亡率,种群数量增长率为0,此时种群密度达到最大值,B正确;
C、种群密度为B时,出生率大于死亡率,且此时两者的差值最大,因此种群的增长速率最大,C正确;
D、从O点到D点,种群数量逐渐增多,环境资源逐渐减少,因此种内斗争越来越激烈,D正确.
故选:A.
点评:本题结合与种群密度相关的出生率和死亡率的变化曲线图,考查种群的特征、种群数量变化曲线,要求考生识记种群的特征,明确出生率和死亡率决定了种群密度的大小;掌握种群数量变化曲线,能准确判断图中各曲线种群数量增长率的变化情况,再对各选项作出准确的判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图示某一传出神经元与肌细胞之间的突触.

(1)突触是由图中的
 
构成的,①的名称是
 
.①中的物质是一种化学信号物质,该物质释放进入③穿过了
 
层膜.
(2)与突触前膜相对的肌细胞膜形态具有明显特点,其意义是
 
,有利于递质的作用.
(3)兴奋通过突触的速度比在神经纤维上的速度要慢得多,分析兴奋通过突触速度变慢的原因是:
 
的过程需要相当的时间(约0.5~l毫秒).
(4)正常情况下,乙酰胆碱酶可将神经传导物质乙酰胆碱分解为胆碱和醋酸盐.环境中的农药进入生物体内后,由于乙酰胆碱酶对农药的亲和性比对乙酰胆碱要强,因而造成乙酰胆碱酶无法分解乙酰胆碱;α-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合,使伤者因呼吸循环衰竭而死亡.则有机磷农药中毒与α-银环蛇毒中毒的症状分别是
 

A.肌肉松弛、肌肉僵直               B.肌肉僵直、肌肉松弛
C.肌肉松弛、肌肉松弛               D.肌肉僵直、肌肉僵直.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是较为复杂的突触结构,在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计,下列分析中正确的是(  )
A、图示的结构包括3个神经元,含有2个突触
B、如果B受刺激,C会兴奋;如果A、B同时受刺激,C不会兴奋.则A释放的是抑制性递质
C、b处给予一个刺激,其膜外电位的变化是正电位→负电位
D、若ab=bd,如刺激C点,则电流计的指针会偏转2次

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

储存和复制遗传物质的主要场所是(  )
A、线粒体B、核糖体
C、染色体D、细胞核

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图a~d表示不同的生物或生态系统,下列说法正确的是(  )
A、若M表示遗传多样性,a、b、c、d表示四个同类型的生态系统,则恢复力稳定性最强的是b
B、若M表示遗传多样性,a、b、c、d表示四种不同的植物种群,则在剧烈变化的环境中生存能力最强的是b
C、若M表示种群的个体数目.a、b、c、d表示一个生态系统的四个不同种群,则a种群所具有能量一定最少
D、若M表示种群的能量值,a、b、c、d表示四个不同的种群,它们构成食物关系,则c的数量增加会导致a、b的数目减少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体体液物质交换示意图,其中正确的叙述是(  )
①A、B、C依次为血浆、细胞内液、组织液
②乙酰胆碱可以存在于B中
③D中的蛋白质的含量相对较低
④正常情况下,ABC的化学成分和理化性质恒定不变.
A、②③B、①④C、①③D、②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

蛙的受精卵发育成蝌蚪的过程中,下列行为在细胞内不能发生的是(  )
A、基因的选择性表达
B、DNA的半保留复制
C、非同源染色体的自由组合
D、姐妹染色单体的分开

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

甲磺酸乙酯(EMS)能使鸟嘌呤转变成7一乙基鸟嘌呤,后者不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对.育种专家用适宜浓度的EMS溶液浸泡小麦种子,可以(  )
A、使小麦的优良性状得以稳定遗传
B、导致DNA分子无法形成双螺旋结构
C、获得G-C转换成A-T的新DNA序列
D、获得嘌呤含量高于嘧啶含量的细胞核DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

将大肠杆菌的DNA分子用15N标记,然后置于不含15N的培养基中培养.当DNA分子复制n次后,不含15N的DNA分子数为(  )
A、2
B、2n
C、2n-2
D、2n-2

查看答案和解析>>

同步练习册答案