[题目]微生物诱变后的筛选环节极为繁杂.定向筛选常用来筛选营养缺陷型突变株.无氮MM培养基仅能满足野生型菌株生长需要.该培养基中营养缺陷型菌株能存活但不能繁殖.CM培养基可满足营养缺陷型菌株营养需要.已知青霉素能抑制细菌细胞壁的合成.并在细菌的繁殖期起杀菌作用.据图回答下列相关问题:(1)据培养结果推测:1培养皿中是培养基.2培养皿中是培养� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】微生物诱变后的筛选环节极为繁杂，定向筛选常用来筛选营养缺陷型突变株。无氮MM培养基(基本培养基)仅能满足野生型菌株生长需要，该培养基中营养缺陷型菌株能存活但不能繁殖。CM培养基（完全培养基）可满足营养缺陷型菌株营养需要。已知青霉素能抑制细菌细胞壁的合成，并在细菌的繁殖期起杀菌作用。据图回答下列相关问题：

（1）据培养结果推测：1培养皿中是__________培养基，2培养皿中是_____________培养基。

（2）MM培养基浓缩缺陷型后需洗涤和稀释，才能涂平板进行母皿CM培养，假设只进行101，102和103三级梯度稀释，简述从102倍稀释获得103倍稀释的操作步骤：___________________________。

（3）MM培养基加靑霉素后培养能浓缩缺陷型的原因是______________________________。

（4）无氮MM培养基培养2小时的目的是__________________________________________。

【答案】CM(或完全） MM(或基本）从102倍稀释液的试管中吸取1mL稀释液，注入装有9mL无菌水的试管中摇匀（弃去1mL）青霉素能抑制细胞壁的合成，野生型因能在MM培养基繁殖而被杀死，营养缺陷型因不能在MM培养基繁殖而被保留耗净营养缺陷型在CM培养基中吸收的营养物质，保证诱变出的营养缺陷型不繁殖，防止营养缺陷型因繁殖遭误杀

【解析】

【试题分析】

本题考查微生物的培养与应用的相关知识。由于青霉素能抑制细菌细胞壁的合成，野生型细菌生长繁殖活跃，合成细胞壁受阻而被杀死，缺陷型细菌处于休止状态，不进行细胞壁的合成，将诱变处理后的存活个体培养在含有青霉素的基本培养基中，可以淘汰大部分野生型菌株而“浓缩”缺陷型菌株。阅读题干和题图可知，本题是选择培养营养缺陷型菌株菌种的过程，梳理微生物培养的相关知识，可根据问题的具体要求分析综合做出解答。

（1）无氮MM培养基（基本培养基）仅能满足野生型菌株生长，该培养基中营养缺陷型菌株能存活但不能繁殖。CM培养基（完全培养基）可满足营养缺陷型菌株营养需要。根据图中显示1号培养基上微生物数目较多，2号培养基上微生物数目较少，可以推断出1培养皿中是CM(或完全）培养基，2培养皿中是MM(或基本）培养基。

（2）假设只进行101，102和103三级梯度稀释，简述从102倍稀释获得103倍稀释的操作步骤是：从102倍稀释液的试管中吸取1mL稀释液，注入装有9mL无菌水的试管中摇匀（弃去1mL）。

（3）青霉素能抑制细菌细胞壁的合成，野生型菌株因能在MM培养基繁殖而被杀死，营养缺陷型菌株因不能在MM培养基繁殖而被保留，因此，MM培养基加靑霉素后培养能浓缩缺陷型。

（4）无氮MM培养基培养2小时的目的是耗净营养缺陷型在CM培养基中吸收的营养物质，保证诱变出的营养缺陷型不繁殖，防止营养缺陷型因繁殖遭误杀。

练习册系列答案

鸿翔教育决胜中考系列答案

绝对名师系列答案

开心教程系列答案

开心15天精彩寒假巧计划江苏凤凰科学技术出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】反密码子是指（　　）

A.DNA一端的3个碱基

B.转运RNA分子一端的3个碱基

C.信使RNA分子一端的3个碱基

D.核糖体RNA分子一端的3个碱基

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】人的体细胞中有46条染色体，在四分体时期，每个细胞内有同源染色体、四分体依次为（　　）

A.23对、46条

B.23对、23个

C.46个、46个

D.46个、23个

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】某研究小组开展了对某湖泊中环境问题的研究。他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其进行消化道内食物组成的分析；然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定，如下表所示。分析回答下列问题。

生物种类		消化道内食物组成	千克重污染物含量/mg
生物种类		消化道内食物组成	汞	某种杀虫剂
A	鱼（甲）	鱼（乙）	78	96
B	河蚌	水蚤、小球藻	25	57
C	小球藻	/	3	5
D	鱼（乙）	水蚤	10	31
E	水蚤	小球藻	5	m

（1）据表推测，这5种生物可能形成的营养结构为____________（用表中字母表示），河蚌（B）和水蚤（E）的关系是____________，E的杀虫剂含量m的范围是____________。

（2）若C中的能量不变，将B的食物比例由C：E=l：1调整为3：1，能量传递效率按20%计算，该生态系统传递给B的能量是原来的___________倍。

（3）上图为该湖泊生态系统碳循环的示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分，图中以有机物形式传递的过程有_________（填序号），丙在该生态系统中的成分为_________。

（4）若对湖泊周边土壤进行小动物丰富度的调查，对其中个体较大、种群数量有限的群落可以采用的统计方法是____________。

（5）该湖泊生态系统中某种水草的颜色会随着季节的变化而变化，当春天到来时会变得青绿，这为食草小动物提供可采食的信息，这属于__________信息，可见信息能够____________，以维持生态系统的稳定。但当该湖泊受到较大污染后，会陆续有生物死亡，死亡生物遗体使水质恶化，导致更多的生物死亡，如此恶性循环，最终使该生态系统崩溃，从反馈调节的角度看，这是一种____________反馈。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】为了研究棉花光合作用速率与温度的关系，某生物兴趣小组的同学测定了不同温度条件下，棉花植株在黑暗中单位时间内氧气的消耗量以及光照条件下单位时间内氧气的释放量，结果如下图所示。据图分析，下列说法错误的是