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    13．如图为胰岛B细胞和肝细胞参与血糖平衡调节过程的示意图，甲、乙分别代表两类血糖调节异常患者的细胞．据图回答：

    （1）胰岛B细胞合成并分泌胰岛素，通过体液（血液）运输，作用于肝细胞，促进①等过程（填图中数字序号），使血糖浓度降低．乙细胞因膜表面缺少胰岛素受体，而不能接受胰岛素的调节作用．
    （2）在体液免疫中，受到抗原的刺激，浆（效应B）细胞能产生抗体．抗体攻击甲细胞而使其功能受损，这类患者血液中的胰岛素浓度比正常人低．因抗体对自身的攻击而导致的这些疾病在免疫学上被称为自身免疫病．

    分析 分析题图：甲细胞是胰岛B细胞，能分泌胰岛素，抗体1攻击胰岛B细胞，使之不能分泌胰岛素，导致这类患者血液中的胰岛素浓度比正常人低；乙细胞是肝细胞，抗体2作用于乙细胞，与胰岛素竞争胰岛素受体，会导致患者血糖调节异常；图中①表示肝糖原的合成过程；②表示肝糖原的水解过程．

    解答 解：（1）胰岛B细胞合成并分泌胰岛素，通过体液（血液）运输，作用于肝细胞，促进血糖合成糖原（图中①过程），而使血糖浓度降低．由图可知，丙细胞膜表面缺少胰岛素受体，不能接受胰岛素的调节作用．
    （2）在体液免疫中，B淋巴细胞受抗原刺激后，经一系列的分化、增殖成为浆细胞，浆细胞产生抗体，抗体与抗原特异性结合．甲细胞是胰岛B细胞，抗体攻击甲细胞而使其功能受损，胰岛素分泌量较少．因抗体对自身的攻击而导致的这些疾病在免疫学上被称为自身免疫病．
    故答案为：
    （1）体液（血液）       ①胰岛素受体
    （2）浆（效应B）       低        自身免疫病

    点评 本题以图为载体，考查血糖调节、免疫的相关知识，意在考查考生分析题图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．图1是过氧化氢酶活性受pH影响的曲线，图2表示在最适温度下，pH=b时H2O2分解产生的O2量（m）随时间的变化曲线．若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下改变正确的是（　　）
    A．pH=a时，e点下移，d点左移B．pH=c时，e点为0
    C．H2O2量增加时，e点上移，d点右移D．温度升高时，e点下移，d点左移

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．根据“检测生物组织中糖类、蛋白质和脂肪的实验”回答下列问题：
    （1）还原糖与斐林试剂发生作用，可以生成砖红色沉淀．
    （2）检测花生种子子叶中存在脂肪，所用试剂是苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液．若利用简便的物理方法检验脂肪的存在，你如何操作？将花生种子子叶切下一小部分放在白纸上用手指甲挤压，白纸上如出现透明的油迹，说明花生子叶中含有脂肪．
    （3）蛋白质与双缩脲试剂发生作用，可产生紫色反应．
    （4）在检测脂肪实验中通过几次高倍镜实验操作，你认为使用高倍显微镜，尤其应当注意的两个问题是：
    ①在换用高倍物镜之前，必须把观察的目标移到视野中央；
    ②换用高倍物镜后，要用细准焦螺旋调焦．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述，不正确的是（　　）
    A．C、H、O、N、P是ATP、染色质、质粒共有的化学元素
    B．线粒体、核糖体、质粒等结构或物质中肯定都含有核糖或脱氧核糖
    C．细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠粘膜都属于生物膜系统
    D．引起甲型流感的病原体HIN1病毒的遗传物质只含有4种碱基和4种核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列有关实验的说法正确的是（　　）
    A．无色的斐林试剂与还原糖在加热情况下产生砖红色沉淀
    B．甲基绿是活体染色剂，能使细胞核染成绿色
    C．因为鸟类细胞有细胞核，所以不可以用来制备细胞膜
    D．可将幼嫩的黑藻叶片直接制成装片以观察叶绿体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：

    （1）此图表示细胞与生活环境之间的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是[②]血浆和[③]组织液．
    （2）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别．一般情况下，②与③成分上的主要区别是②中含大分子蛋白质，③中一般不含大分子蛋白质．
    （3）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黄色液体主要是组织液．
    （4）若人体血液中的血糖降低，可直接刺激胰岛A细胞，使其分泌胰高血糖素；也可由下丘脑通过有关神经调节作用于该细胞，使其分泌胰高血糖素．同时，血糖降低还可作用于肾上腺，使其分泌肾上腺素，促使血糖含量升高．该激素与胰高血糖素间的关系是协同作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．图1为人体反射弧局部组成示意图，图2为图1中X亚显微结构示意图．在A处给予适宜强度的有效刺激，肌肉收缩；在B处给予相同刺激，肌肉不收缩．请据图回答下列问题．

    （1）图1中结构X为突触．图2中③为突触小泡，一般由高尔基体（细胞器）形成．
    （2）若在B处给予刺激，当兴奋抵达X时④处发生的信号变化是电信号→化学信号．若结构X处释放的神经递质为甘氨酸，甘氨酸与分布在突触后膜上的受体结合，使下一个神经元发生抑制．
    （3）上述过程体现细胞膜具有控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流的功能．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列现象不属于内环境稳态调节范畴的是（　　）
    A．红骨髓源源不断地造出新的血细胞
    B．通过肺可按一定速率呼出CO2和吸入O2
    C．通过肝脏可增加或减少血糖含量
    D．肾把代谢终产物不断排出体外

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    3．右图表示植物不同器官对生长素的反应．请观察后据图回答：

    （1）促进芽生长的生长素最适浓度是10-8mol/Lmol/L，生长素的这一浓度对根生长的效应是抑制．
    （2）若想培养出无根豆芽，配置的生长素溶液的最适浓度是10-8mol/L．
    （3）生长素的作用特点是具有两重性；不同器官对生长素的敏感程度不同，根茎芽对生长素敏感度由低到高的顺序是茎芽根．

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