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下列对人和高等动物的生命活动调节的叙述中,正确的是(  )
①激素调节是通过催化细胞的代谢而发挥作用的
②激素调节的启动较慢,持续时间长
③人和高等动物的生理活动,主要是通过激素调节来协调的
④激素调节迅速而精确,反应时间短
⑤兴奋在突触间的传递是单向的.
A、②⑤B、①②⑤
C、④⑤⑥D、①③④⑤
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:本题主要考查激素和神经调节的特点.
1、激素由内分泌腺分泌的,在激素同受体结合后,激素原本的结构发生了改变,不再具有原来激素具有的生物学效应,就叫做灭活.激素调节的三个特点:①微量和高效;②通过体液运输;③作用于靶器官、靶细胞.
2、反射弧中至少包括传入和传出神经元,一个神经元中的信息是以局部电流的形式传导的,而两个神经元之间是通过神经递质传递的.由于神经递质只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,故兴奋在突触间的传递是单向的.
解答: 解:①激素调节是通过调节细胞的代谢而发挥作用的,①错误;
②激素调节的启动较慢,持续时间长,②正确;
③人和高等动物的生理活动,主要是通过神经调节来协调的,③错误;
④神经调节迅速而精确,反应时间短,④错误;
⑤由于神经递质只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,故兴奋在突触间的传递是单向的,⑤正确.
所以②⑤正确.
故选:A.
点评:本题考查了学生对相关知识的理解和记忆情况.神经调节和体液调节共同协调、相辅相通成,但神经调节占主导地位.两种调节方式的特点:神经调节的特点是以反射的形式来实现的,反射的结构基础是反射弧;体液调节的特点主要是激素随着血液循环送到全身各处而发挥调节作用的.神经调节与体液调节之间的关系:一方面大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制;另一方面内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某细胞进行有丝分裂的简图,据图回答:

(1)该图是(动物、植物)细胞有丝分裂简图,其分裂顺序依次是
 
(用字母表示).
(2)图示作为一个细胞周期还缺少处于
 
期的细胞简图.
(3)图示的细胞分裂结束后,子细胞内含
 
条染色体.
(4)图C表示细胞
 
分裂期.
(5)A图中染色体的数目为,染色单体数为.核DNA分子数为
 

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下列关于植物激素的叙述,错误的是(  )
A、赤霉素的主要作用是引起茎秆加粗
B、细胞分裂素一般在根尖合成
C、脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发
D、乙烯是一种气体激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲状腺激素浓度过高会引起线粒体中的解偶联作用,即虽有电子传递但无ATP形成.根据这一事实,可以预料甲状腺机能亢进患者的症状是(  )
A、食量小,肥胖,皮肤温度比常人低
B、食量小,肥胖,皮肤温度比常人高
C、食量大,消瘦,皮肤温度比常人低
D、食量大,消瘦,皮肤温度比常人高

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科目:高中生物 来源: 题型:

2004年春季传播的禽流感病毒,我们认定它是一种生物的原因是(  )
A、它具有完整的细胞结构
B、它能独立的完成生命活动
C、它能使其他生物患病
D、它在活细胞内能进行增殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于组成生物体化学元素的叙述不正确的是(  )
A、各种生物的最基本组成元素都是C,含量最多的都是C、H、O、N
B、大量元素和微量元素都是维持生物正常生命活动不可缺少的元素
C、不同生物组成元素的种类差别很大,而含量基本相同
D、O是活细胞中含量最多的元素

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科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌进行呼吸作用消耗葡萄糖3mol,释放二氧化碳12mol.则下列正确的(  )
A、有氧呼吸和无氧呼吸产生二氧化碳一样多
B、有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖一样多
C、有氧呼吸和无氧呼吸产生能量一样多
D、有氧呼吸和无氧呼吸合成ATP一样多

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于DNA分子和染色体数目的叙述,正确的是(  )
A、有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍
B、有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍
C、有丝分裂中期和后期,染色体数相同、DNA分子数不同
D、有丝分裂前期和中期的细胞中,染色体数、染色单体数、DNA分子数之比均为1:2:2

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项关于正常人体内发生的生理活动的叙述中正确的是(  )
A、效应T细胞与靶细胞结合而导致靶细胞死亡,属于体液免疫
B、神经递质一经靶细胞接受并起作用后就被灭活或分解
C、健康人因低血糖而惊厥昏迷的直接原因是胰高血糖素分泌不足
D、激素具有一定的特异性,胰岛素与胰高血糖素的靶细胞种类完全不同

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