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下列对叶绿体中色素的提取和分离实验的相关叙述,正确的是(  )
A、研磨时加入酒精的目的是分离各种色素
B、因为叶绿素b在层析液中的溶解度最大,所以在滤纸上黄绿色的色素带离滤液细线最近
C、纸层析法分离色素时不能将滤纸上的滤液细线浸没在层析液中
D、叶绿体色素提取时,加入CaCO3的目的是保护叶绿体
考点:叶绿体色素的提取和分离实验
专题:
分析:1、色素提取和分离过程中几种化学物质的作用:
(1)无水乙醇作为提取液,可溶解绿叶中的色素.
(2)层析液用于分离色素.
(3)二氧化硅破坏细胞结构,使研磨充分.
(4)碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏.
2、分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.
解答: 解:A、研磨时加入酒精的目的是提取色素,A错误;
B、因为叶绿素b在层析液中的溶解度最小,所以在滤纸上黄绿色的色素带离滤液细线最近,B错误;
C、纸层析法分离色素时不能将滤纸上的滤液细线浸没在层析液中,C正确;
D、叶绿体色素提取时,加入CaCO3的目的是防止研磨过程中色素被破坏,D错误.
故选:C.
点评:本题考查绿叶中色素的提取和分离实验,对于此类试题,考查需要掌握的细节较多,如实验的原理、实验材料是否合理、实验选用的试剂及试剂的用法和作用、实验现象及解释、实验结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图显示了经济发展与环境质量之间的关系,根据这种关系,发展中国家认识到(  )
A、环境污染不可避免,只能采取“先污染,后治理”策略
B、后工业化阶段环境问题会自行解决
C、保护至关重要,必须杜绝兴建大量排污的工业
D、可以采取措施减少或避免生产过程中的环境污染问题

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科目:高中生物 来源: 题型:

在该食物网中同属于次级消费者的生物有几种(  )
A、3种B、4种C、5种D、6种

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关同一种动物体细胞分裂的一组图象说法正确的是(  )
A、具有同源染色体的细胞有①②③,其中①②发生了等位基因的分离
B、①②④移向两级的染色体组成相同,其中①④没有染色单体
C、发生非同源染色体自由组合的细胞有②③④
D、动物睾丸中可能同时出现以上细胞,①③细胞进行有丝分裂,②④细胞进行 减数分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质,处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应,由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是(  )
A、RNA聚合酶B、RNA
C、蛋白质D、蛋白酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞膜的亚显微结构,其中a和b为物质的两种运输方式,下列叙述错误的是(  )
A、细胞的识别与①有密切的关系
B、细胞膜功能的复杂程度取决于②的种类和数目
C、a过程体现了膜的选择透性这一生理特性
D、若图示肝脏细胞膜,则葡萄糖进入细胞的方向是Ⅱ→Ⅰ

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体实验的说法,不正确的是(  )
A、牙签消毒,实验前漱口都是为了保证该实验的准确性
B、制装片时在载玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液,目的是维持口腔上皮细胞的正常形态
C、在高倍镜下观察可以看到正常细胞的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色
D、高倍镜下观察可以看到线粒体内膜向内腔折叠形成嵴

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科目:高中生物 来源: 题型:

某稻田生态系统中,农田中存在水稻、杂草、鼠虫、青蛙、浮游植物、浮游动物和微生物等生物群体,根据生态学的原理,分析回答下列问题.
(1)请写出该生态系统内主要的食物链和食物网.

(2)从能量流动的角度分析,输入该生态系统的总能量是
 

(3)从物质循环角度分析,稻田生态系统中要不断加强氮肥,主要原因是
 

(4)青蛙的种群数量变化直接影响着水稻的产量,对该生态系统中青蛙的种群密度调查可采用
 
法,林蛙在水温达到7℃时,首先产卵,其次是笛蛙,在水温达到12℃时开始产卵,鼓蛙在水温达到16℃时才开始产卵,同生活在一个生态熊里,由于繁殖季节不同,所以它们之间也存在
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞分化的分析,不正确的是(  )
A、细胞分化是细胞的形态、结构和功能改变
B、细胞分化时细胞中的遗传物质发生了变化
C、细胞分化是蛋白质种类、数量改变的结果
D、细胞分化是细胞器的数目、形态、结构、功能改变的结果

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