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下列对高等动物通过减数分裂形成的雌.雄配子以及受精作用的描述正确的是(  )
A、每个卵细胞继承了初级卵母细胞
1
4
的细胞质
B、受精作用的实质为精子与卵细胞相互识别后精子细胞核与卵细胞核相互融合
C、受精卵中的线粒体大部分来自精子的尾部
D、雌、雄配子彼此结合的机会相等,因为它们的数量相等
考点:受精作用,卵细胞的形成过程
专题:
分析:1、与精子形成过程相比,卵细胞形成过程的特点之一是卵细胞形成过程中细胞质的分配是不均等的,经过2次细胞质不均等的分裂,一个卵原细胞形成了一个大的卵细胞和3个小的极体;
2、受精作用是指精子与卵细胞相互识别并融合形成受精卵的过程,受精作用的实质是精子细胞核与卵细胞核相互融合,由于卵细胞的细胞质多,因此受精卵中的细胞质主要来自卵细胞.
解答: 解:A、卵细胞形成过程中细胞质的分配是不均等的,卵细胞中细胞质远远多于初级卵母细胞的
1
4
,A错误;
B、受精作用的实质是精子细胞核与卵细胞核相互融合,B正确;
C、受精卵中的线粒体大部分来自卵细胞,C错误;
D、雌雄配子结合的机会均等是遗传物质不同的雌雄配子结合的机会均等,不是因为雌配子和雄配子的数量相等,事实上雄配子的数量远多于雌配子的数量,D错误.
故选:B.
点评:对于精子和卵细胞形成过程的异同点、受精作用的概念和实质的理解,把握知识的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物中具有拟核的一组是(  )
①蓝藻 ②黑藻 ③变形虫 ④小球藻 ⑤SARS病毒 ⑥念珠藻 ⑦葡萄球菌 ⑧霉菌 ⑨紫菜.
A、①⑤⑥⑦⑧⑨B、①②⑥⑦
C、①⑥⑦⑧D、①⑥⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:

菜蝴蝶体色雄性中有黄色和白色,而雌性都是白色的.触角有棒形和正常,且雄性和雌性中都有棒形触角和正常触角.已知两对性状都是常染色体控制的遗传.且两对性状独立遗传.颜色的显性基因为B,隐性基因为b;触角的形状的显性基因为A,隐性基因为a.回答下列问题(注意:下面(1)、(2)、(3)中的信息均为独立,不互为条件.例如(1)中信息只在(1)小题中有用,对(2)、(3)不为条件,依此类推)
(1)在杂交中出现下列结果:
亲本:黄、棒♂×白、正常♀
子代♂:
3
8
黄、棒  
3
8
黄、正常  
1
8
白、棒  
1
8
白、正常
子代♀:
1
2
白、棒  
1
2
白、正常
根据以上杂交结果判断亲本的基因型为
 

(2)已知亲本白、正常♂×白、正常♀的基因型为bbAa♂×BbAa♀,则子代中雄性和雌性的表现型及比例分别是
 
 

(3)如果雌性个体产生的含有B的卵细胞死亡.在BbAa♂×BbAa♀产生的子代中,雌雄个体的基因型是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

21三体综合症、原发性高血压、苯丙酮尿症依次属于(  )
①单基因显性遗传病 ②单基因隐性遗传病 ③染色体异常遗传病 ④多基因遗传病.
A、①②③B、②①③
C、③④②D、③①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于动物胚胎发育过程的叙述中,错误的是(  )
A、胚胎发育的起点是受精卵
B、胚胎发育过程包括细胞的分裂和分化
C、受精卵首先通过卵裂发育成桑椹胚
D、原肠胚具备内、外两个胚层

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已知桃树中,树体乔化与矮化(由等位基因D、d控制),蟠桃果形与圆桃果形(由等位基因H、h控制),蟠桃对圆桃为显性.下表是桃树两个杂交组合的实验统计数据:
亲本组合后代的表现型及其株数
表现型乔化蟠桃乔化圆桃矮化蟠桃矮化圆桃
乔化蟠桃×矮化圆桃410042
乔化蟠桃×乔化圆桃3013014
(1)根据组别
 
的结果,可判断桃树树体的显性性状为
 

(2)甲组的两个亲本基因型分别为
 

(3)根据甲组的杂交结果可判断,上述两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律.理由是:如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律,则甲组的杂交后代应出现
 
种表现型,比例应为
 

(4)桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性.已知现有蟠桃树种均为杂合子,欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象(即HH个体无法存活),研究小组设计了以下遗传实验,请补充有关内容.
实验方案:
 
,分析比较子代的表现型及比例;
预期实验结果及结论:
①如果子代
 
,则蟠桃存在显性纯合致死现象;
②如果子代
 
,则蟠桃不存在显性纯合致死现象.
(5)某野生型果蝇种群中,一只雌果蝇的一条染色体上的某基因发生了突变,使野生型性状变为突变型性状.让该雌果蝇与野生型雄果蝇交配,F1的雌雄个体中均既有野生型,又有突变型.(设相关基因用R、r表示)
①在野生型和突变型这对相对性状中,显性性状是
 
,隐性性状是
 

②根据上述杂交实验的结果能否确定突变基因是在X染色体上,还是在常染色体上?请简要说明推断过程:
 

③若要通过一次交配实验确定突变基因是在X染色体上,还是在常染色体上,最好选择F1中雌性为
 
型,雄性为
 
型的个体作交配的亲本.

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因的自由组合定律的实质是(  )
A、杂种后代出现性状重组类型
B、杂种后代性状比为:9:3:3:1
C、杂种产生配子时非同源染色体上的非等位基因自由组合
D、配子组合的多样性使杂种后代性状具有多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一批野生正常翅果蝇中,出现少数毛翅(H)的显性突变个体.这些突变个体在培养过程中由于某种原因又恢复为正常翅.这种突变成毛翅后又恢复为正常翅的个体称为回复体.回复体出现的原因有两种:一是H又突变为h;二是体内另一对基因RR或Rr突变为rr,从而导致H基因无法表达(即R、r基因本身并没有控制具体性状,但是R基因的正常表达是H基因正常表达的前提).每一种情况下出现的回复体称为“真回复体”,第二种情况下出现的回复体称为“假回复体”.请分析回答下列问题.
(1)表现为正常翅的“假回复体”的基因型可能为
 

(2)现获得一批纯合的果蝇回复体,欲判断其基因型为HHrr,还是hhRR.现有三种基因型分别为hhrr、HHRR、hhRR的个体,请从中选择合适的个体进行杂交实验,写出实验思路,预测实验结果并得出结论.
①实验思路:让这批纯合的果蝇回复体与基因型为
 
的果蝇杂交,观察子代果蝇的性状表现.
②观测实验结果并得出相应结论:
若子代果蝇
 
,则这批果蝇的基因型为hhRR;
若子代果蝇全为毛翅,则这批果蝇的基因型为HHrr.
(3)实验结果表明,这批果蝇属于纯合的“假回复体”.欲判断这两对基因是位于同一对染色体上,还是位于不同对染色体上,用这些果蝇与基因型为
 
的果蝇进行杂交实验,预测子二代的表现型及比例,并得出结论:若
 
,则这两对基因位于不同对染色体上;若
 
,则这两对基因位于同一对染色体上.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪一项要求操作不是孟德尔发现自由组合定律所必需的(  )
A、杂交的两个亲本必须为纯种
B、对母本去雄、授粉与隔离
C、必须以黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交
D、两对相对性状必须由两对等位基因控制

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