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如图表示某绿色植物的叶肉细胞在其他条件不变且比较适宜时,分别在光照强度为a、b、c、d时,单位时间内CO2释放量和O2产生量的变化.下列叙述正确的是(  )
A、光照强度为a时,叶肉细胞产生ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质
B、光照强度为b时,光合作用速率等于呼吸作用速率
C、该植物其他条件不变,一昼夜中保持15h光照强度为c,其余时间黑暗,该植物能正常生长
D、光照强度为d时,细胞要从周围吸收2个单位的二氧化碳
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:结合题意分析图解:图中CO2释放量表示呼吸作用释放的二氧化碳,氧气是由光合作用产生的,因此只有呼吸作用大于光合作用时才有二氧化碳的释放.当光合作用大于或等于呼吸作用时,将没有二氧化碳的释放,只有氧气的产生.
解答: 解:A、光照强度为a时,叶肉细胞没有氧气的产生,因此不进行光合作用,叶肉细胞产生ATP的场所只有线粒体和细胞质基质,A错误;
B、光照强度为b时,植物的呼吸速率不变,与图a相同,只是部分二氧化碳被光合作用吸收,因此光合作用速率小于呼吸作用速率,B错误;
C、光照强度为c时,光合作用氧气的产生量刚好等于呼吸作用释放的二氧化碳量,表明此时光合作用等于呼吸作用,而黑暗条件下植物只进行呼吸作用,因此该植物不能正常生长,C错误;
D、光照强度为d时,图中看出,氧气的产生量为8单位,即光合作用要吸收8单位的二氧化碳,由于呼吸作用能够产生6单位的二氧化碳,因此细胞要从周围吸收2个单位的二氧化碳,D正确.
故选:D.
点评:本题难度适中,属于考纲中理解层次的要求,考查了影响光合作用和呼吸作用的环境因素等方面的知识,对考生的分析能力和理解能力有较高的要求,解答本题的关键是确定CO2释放量是植物光合作用和呼吸作用过程中的净释放量,而O2产生量表示光合速率.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

构成糖类、蛋白质和核酸的单体依次为(  )
A、单糖、核苷酸、氨基酸
B、氨基酸、单糖、核苷酸
C、单糖、氨基酸、核苷酸
D、氨基酸、核苷酸、单糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中,哪一项不是构成生物体蛋白质的氨基酸?(  )
A、
B、NH2-CH2-COOH
C、NH2-CH-CH2-COOH
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物学研究小组观察到某野外四个物种在一天中的平均活动时间(活动时间以%表示):
休息与其它物种关系进食其它活动
物种A20%15%追逐物种B55%吃种子10%
物种B20%25%被物种A追逐45%吃种子10%
物种C75%l5%吃物种A10%
物种D75%20%吃物种C5%
(1)根据表中信息,试表示出该生态系统中可能的营养结构关系.
 

(2)物种A、B之间的关系属于
 
,物种C与物种A的关系属于
 
.从食性角度看,物种C、D一天中进食时间较短而休息时间较长,其可能的原因是
 

(3)组成一个典型的生态系统.除表中涉及的生态系统成分外,还应有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

随着生物技术的发展,在农业生产中人们常利用生物学原理来培育新品种以提高作物产量.下列有关叙述错误的是(  )
A、用适宜浓度的生长素处理番茄的雌蕊柱头,可获得无子番茄
B、改良缺乏某种抗病能力的水稻品种常采用单倍体育种
C、诱变育种可以提高突变率,在较短时间内获得更多的变异类型
D、用不能稳定遗传的高秆抗病的小麦自交得到能稳定遗传的矮秆抗病小麦,其原理是基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:

柑橘、柠檬芳香油的制备通常采用压榨法而不采用水蒸气蒸馏法,原因是(  )
A、水中蒸馏会导致原料焦糊
B、柑橘、柠檬芳香油易溶于水
C、会使芳香油的有效成分水解
D、A和C

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科目:高中生物 来源: 题型:

在玫瑰精油提取过程中,依次用到清水、NaCl、无水Na2SO4,它们的作用分别是(  )
A、溶解、萃取、除水
B、蒸馏、萃取、除颗粒杂质
C、蒸馏、油水分层、除水
D、溶解、油水分层、萃取

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于生物群落的是(  )
A、一座山上的所有的树
B、一个池塘里全部的鱼和虾
C、一棵枯树及其上面的苔藓、蘑菇
D、一片草原上的各种草、昆虫、牛、羊等全部生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

向光性实验中在纸盒上打一个小孔的目的是(  )
A、便于观察胚芽鞘生长
B、通风
C、形成单侧光
D、测量胚芽鞘的高度

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