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    2．长爪沙鼠是生活在寒冷地带的一种非冬眠小型哺乳动物．如图为长爪沙鼠在持续寒冷刺激下机体调节褐色脂肪组织细胞（BAT细胞）产热过程的示意图．请分析回答：
    （1）据图可知，一方面寒冷刺激能使下丘脑合成并释放①促甲状腺激素释放激素的量增加，最终导致体内甲状腺激素的量增加．另一方面，寒冷刺激使下丘脑部分传出神经末梢释放去甲肾上腺素，去甲肾上腺素能使BAT细胞中cAMP增加，在其作用下，部分脂肪分解，其产物进入线粒体参与细胞呼吸．请问：①完成“寒冷刺激引起下丘脑部分传出神经末梢释放去甲肾上腺素”的结构基础是反射弧．②请推测cAMP组成CHONP．
    （2）UCP-1的基因表达要经过转录和翻译过程，BAT细胞内的（物质）甲状腺激素和cAMP能促进该基因的表达
    （3）有氧呼吸过程中大量ATP的合成是在线粒体内膜上完成的，该结构富含ATP合成酶，能在跨膜H浓度梯度的推动下合成ATP．在BAT细胞中，UCP-1蛋白能增大该结构对H的通透性，消除H梯度，无法合成ATP，使有氧呼吸的最后阶段释放出来的能量全部变成热能．
    （4）综上所述，在持续寒冷的环境中，长爪沙鼠通过神经调节和体液调节，最终引起BAT细胞中脂肪分解增加和ATP合成减少，实现产热增加，维持体温的稳定．

    分析 分析题图：寒冷刺激一方面使下丘脑部分传出神经末梢释放去甲肾上腺素，导致BAT细胞中cAMP增加，cAMP的直接作用是促进脂肪分解和促进UCP-1基因的表达；另一方面寒冷刺激还能使下丘脑合成并释放促甲状腺激素释放激素的量增加，最终导致体内甲状腺激素的量增加．据此答题．

    解答 解：（1）由图中可以看出，在持续寒冷刺激下，一方面使下丘脑部分传出神经末梢释放神经递质（递质、去甲肾上腺素）．此过程还会使BAT细胞中cAMP增加，在其作用下，部分脂肪分解，其产物进入线粒体参与细胞呼吸．另一方面寒冷刺激还能使下丘脑合成并释放促甲状腺激素释放激素的量增加，最终导致体内甲状腺激素的量增加．反射的结构基础是反射弧．cAMP是环磷酸腺苷，即一种环状核苷酸，因此其组成元素包括C、H、O、N、P．
    （2）蛋白质的合成过程包括转录和翻译两个步骤．UCP-l基因首先要通过转录生成相应的mRNA，mRNA再通过核孔进入细胞质与核糖体结合，控制合成UCP-1蛋白．由图可以看出，BAT细胞内的甲状腺激素和cAMP共同调节该基因的表达．
    （3）有氧呼吸第三阶段释放大最能量，场所是在线粒体内膜；呼吸作用过程释放的能量有两种形式，一种是储存在ATP中，另一种是以热能的形式散失，如无法合成ATP，则使能量以热能形式散失．
    （4）综上所述，在持续寒冷的环境中，布氏田鼠通过神经调节和体液调节，最终引起BAT细胞脂肪分解增加和ATP合成减少，实现产热增加，维持体温的稳定．
    故答案为：
    （1）[①]促甲状腺激素释放激素     反射弧     C H O N P
    （2）转录和翻译    甲状腺激素和cAMP
    （3）线粒体内膜    热能
    （4）神经调节和体液    脂肪分解增加     ATP合成减少

    点评 本题考查体液调节、基因表达、细胞呼吸、自身免疫病、神经调节等的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，难度不大．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图所示为DNA分子片段的平面结构模式图：
    （1）图中1、2、3合称脱氧核苷酸．
    （2）3能否表示腺嘌呤不能（能/不能）．
    （3）若该片段表示的是人体内的DNA，则复制时间是有丝分裂间期和减数第一次分裂间期．
    （4）DNA被彻底氧化分解，能产生含氮废物的是3、4、5、6（用图中数字表示，答全给分）．
    （5）DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接而成对存在．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．在有氧呼吸过程中，CO2生成于（　　）
    A．第一阶段B．第二阶段
    C．第一阶段和第二阶段D．第二阶段和第三阶段

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．某生物的体细胞含有42条染色体，在减数第一次分裂形成四分体时，细胞内含有的染色单体、染色体、核DNA分子和四分体数依次是 （　　）
    A．42、84、84、21B．84、42、84、21C．84、42、42、42D．42、42、84、91

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列说法是根据图形作出的判断，其中错误的是（　　）
    A．若甲中a和b分别代表细菌和蓝藻，则c可能代表放细菌，d可能代表原核生物
    B．若乙中三个圆圈代表3种生物生存的空间范围时，则最容易绝灭的生物是a
    C．若丙中三个圆圈中，a、c表示两个不同类型的生态系统，则b处物种数量比a、c都多
    D．若丁中b代表可遗传的变异，则a可表示基因重组．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．燕麦是粮草兼用作物，具有耐寒冷、耐干旱、耐土地脊薄、耐适度盐碱等特点，可以利用盐碱地、沙荒地、中低产田直接种植．不与小麦、水稻等主粮争夺耕地，这对于我国耕地资源相对缺乏、粮食安全存在隐优等情况，具有重要的战略意义．燕麦是治理盐碱地和荒漠化土地的先锋作物，对改善生态环境具有重要作用．
    （1）燕麦耐干旱这与它根部细胞的液泡（填细胞器）有关，其原理是细胞液浓度大于土壤溶液浓度．与燕麦相比，冬小麦不耐干旱，科学家正试图把燕麦的抗旱基因通过基因工程直接转移到冬小麦中，培育抗旱冬小麦为期不远了，这体现了生物多样性的价值．
    （2）图甲为在适宜温度和不同强度的光照条件下，测得的燕麦二氧化碳吸收量的变化曲线．

    ①图乙和丙为在2.5千勒克斯光照强度下，燕麦叶肉细胞内发生的两种化学反应，这两种化学反应进行的具体部位分别是：叶绿体类囊体薄膜、线粒体内膜．
    ②当光照强度为15千勒克斯时，燕麦每小时制造的有机物为136.4mg（保留l位小数）．当光照强度为22.5千勒克斯时，提高光合作用强度的措施主要是增加二氧化碳浓度．
    （3）图丁是燕麦体内生长索（IAA）合成和分解的代谢过程（图中IAA氧化酶容易分解，在完全培养液中能合成，但在缺铁培养液中不能合成）．赤霉索可通过提高生长索（吲哚乙酸）含量间接促进植物生长．请你设计实验探究赤霉索提高生长索含量的作用机理．
    材料用具：生长状况相同的燕麦胚芽鞘若干、缺铁培养液、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液等．
    实验步骤：
    ①取生长状况相同的燕麦胚芽鞘若干，均分为A、B、c、D四组；
    ②将A、B两组同时放入缺铁培养液中，C、D两组同时放入完全培养液中，置于相同的适宜条件下培养一段时间；
    ③A、C两组同时喷洒一定量的蒸馏水，B、D两组同时喷洒等量的适宜浓度的赤霉素溶液，再置于相同条件下培养；
    ④一段时间后，分别检测 A、B、C、D四组胚芽鞘内的生长素含量．
    实验结果预测与分析：若实验检测结果是B组生长素含量等于A组，且D组生长素含量大于C组，则说明赤霉素可能是通过抑制生长素的分解来提高生长素的含量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．图甲和图乙为小麦和蓝藻的细胞结构模式图，下列有关叙述错误的是（　　）
    A．图乙所示细胞与图甲所示细胞的主要区别是没有由核膜包围的细胞核
    B．图甲、乙细胞组成的生物能利用太阳光能把无机物合成有机物
    C．这两类细胞在结构上的一个相同点是都有细胞壁，但细胞壁的成分有差异
    D．这两类生物的细胞呼吸的方式都为有氧呼吸，是因为他们都具有线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下面是对基因型与表现型关系的叙述，其中错误的是（　　）
    A．在同样的环境中，表现型相同，基因型不一定相同
    B．在同样的环境中，基因型相同，表现型不一定相同
    C．表现型相同，基因型不一定相同
    D．基因型相同，表现型不一定相同

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省惠州市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•惠州期末）如图，要把显微镜视野下的标本从下图中的A转为B，正确的操作步骤是（ ）

    ①移动载玻片

    ②调节光圈和反光镜

    ③转动转换器

    ④转动细准焦螺旋

    ⑤转动粗准焦螺旋．

    A．③②⑤④ B．②③④⑤ C．④③①② D．①③②④

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