A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
分析 1、静息电位及其产生机制:
(1)概念:指细胞未受刺激时,存在于细胞膜内外两侧的电位差.呈外正内负状态.
(2)形成机制是:K+外流.
2、动作电位及其产生机制:
(1)概念:是可兴奋细胞受到有效刺激时,其膜电位在静息电位的基础上产生的一次快速而可逆的电位变化过程,包括峰电位和后电位.
(2)形成机制:Na+快速内流形成.
解答 解:神经纤维上的静息电位是外正内负,当受到有效刺激后,改变了膜的通透性,钠离子大量内流,刺激点变为外负内正.
局部电流方向是由正电荷流向负电荷,所以在细胞内是由刺激点向两边流动,在细胞外却流向刺激点,即在神经纤维上兴奋的传导可以是双向的.
故选:B.
点评 本题考查兴奋在神经纤维上的传导的相关知识,比较简单,意在考查学生的识记和理解能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可以用含32P的普通培养基培养T2噬菌体,使其DNA含有放射性 | |
B. | 右图试管内上清液有放射性的原因可能是保温时间过短 | |
C. | 该流程可证明噬菌体的遗传物质是核糖核酸 | |
D. | 子代噬菌体中绝大多数含有32P,少数不含 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 反射弧的完整性是反射的必要条件 | |
B. | 隔离是物种形成的必要条件 | |
C. | 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 | |
D. | 内环境是生物体与外界环境进行物质交换的必要条件 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016山东济南第一中学高二下期中考试生物理试卷(解析版) 题型:选择题
将酵母菌培养液进行离心处理。把沉淀的酵母菌破碎后,再次离心处理为只含有酵母菌细胞质基质的上清液和只含有酵母菌细胞器的沉淀物两部分,与未离心处理过的酵母菌培养液分别放入甲、乙、丙3个试管中,并向3个试管内同时滴入等量、等浓度的葡萄糖溶液。在有氧的条件下,最终能通过细胞呼吸产生CO2和H2O的是
A.甲 B.丙 C.甲和乙 D.丙和乙
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科目:高中生物 来源:2015-2016山东济南第一中学高二下期中考试生物理试卷(解析版) 题型:选择题
有人利用真核单细胞生物a、b做了如下实验,这个实验最能说明的问题是
A.控制c性状发生的遗传信息来自细胞核
B.控制c性状发生的遗传信息来自细胞质
C.c性状发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同决定的
D.细胞核内的遗传信息控制生物一切性状的发生
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科目:高中生物 来源:2015-2016山东济南第一中学高二下期中考试生物理试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关“生命系统”的叙述,正确的是
A.生命系统的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次
B.美国纽约州立大学科学家成功合成脊髓灰质炎病毒,人工合成脊髓灰质炎病毒就是人工制造了生命
C.人的各种反射活动都需要多个细胞的参与,因此,细胞不可能是生命活动的基本单位
D.多细胞生物的遗传与变异以细胞内基因的传递和变化为基础
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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁五校协作体高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关青蛙的细胞分化的叙述不正确的是
A.不离体的情况下,已分化的细胞将一直保持分化状态,直至死亡
B.细胞增殖是细胞分化的基础,细胞分化是青蛙个体发育的基础
C.就一个青蛙个体来说,各种体细胞中具有相同的遗传信息
D.青蛙不同种类的细胞内,不会有相同的基因处于表达状态
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