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【题目】如图为某森林生态系统的部分能量流动图解(箭头表示能量流动的方向),则在下列四种处理中,哪项能使该森林生态系统中物种C获得能量较多

A. A减少、D增多、E减少

B. D减少、B减少、A减少

C. E减少、D减少、A减少

D. E增多、D增多、A减少

【答案】A

【解析】D增多使生态系统总能量增多A减少和E减少将导致能量由D、B更多地流向C,最终使流向C的能量增加,A正确;D减少导致生态系统总能量因此流向C的能量也会减少,B错误;D减少导致生态系统总能量虽然AE都减少但与A项比较流向C的能量减少,C错误;D增多使生态系统总能量增多虽然A减少但是E数量的增多使能量更多的在D→B→E→C这条食物链上流动食物链越长能量流失越多因此C获得的能量就越少,D错误

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】【加试题】现提供以下实验材料、试剂与用具:新制备的数条5cm长的萝卜条、蒸馏水、蔗糖、三角尺、烧杯等,请你设计一个实验方案,探究植物细胞在不同浓度的蔗糖溶液中的渗透现象。

(1)实验思路:

(2)预期结果:建立一个坐标系,用曲线图预测萝卜条长度的变化情况(至少画出四种蔗糖浓度的变化曲线)

(3)分析与讨论

通过本实验的探究,如何估测萝卜的细胞液浓度?请说明其依据?

实验说明成熟的植物细胞产生渗透现象的条件是:________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】兴奋在两个神经元之间传递时,以下生理活动不会发生的是( )

A生物膜的融合和转化 B钠、钾离子的跨膜运输

CATP的合成和分解 D信息分子与突触前膜上受体的识别和结合

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】做膝跳反射实验前先告知受试者有思想准备,结果实验现象不明显,其原因是

A. 反射弧发生变化 B. 传出神经受阻

C. 感受器受到抑制 D. 高级中枢对低级中枢有调节作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如下图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意图,箭头表示碳传递方向,字母表示碳传递途径。下列各项叙述不正确的是

A. 碳从植物体流入动物体的主要形式是有机物

B. a途径是通过光合作用实现的,b、d、g途径是通过呼吸作用实现的

C. 碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行

D. 如果图中的字母表示碳元素传递的数量,则夏季a、b、c、e之间的关系可表示为a=b+c+e

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】γ﹣氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如图1所示。此种局麻药单独使用时不能通过细胞膜,如与辣椒素同时注射才会发生如图2所示效果。下列分析不正确的是(  )

A. 局麻药作用于突触后膜的Na+通道,阻碍Na+内流,抑制突触后膜产生兴奋

B. γ﹣氨基丁酸与突触后膜的受体结合,促进Cl-内流,使突触后膜电位差增加

C. γ﹣氨基丁酸通过胞吐的方式通过突触前膜

D. 局麻药和γ﹣氨基丁酸的作用机理一致,均属于抑制性神经递质

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【题目】下表是某二倍体鸟类两对相对性状的杂交实验。已知体色(A、a)和条纹的有无(B、b)属于两对性状,且独立遗传,请分析回答:

第1组

第2组

第3组

黄色无纹×黄色无纹

黄色无纹 黄色有纹

3 : 1

黄色无纹×绿色有纹

绿色无纹 黄色无纹 绿色有纹 黄色有纹

1 : 1 : 1 : 1

绿色有纹×绿色有纹

绿色有纹 黄色有纹

2 : 1

(1)根据实验结果可知这两对相对性状中的显性性状分别是____________。判断依据是第_____________组实验。

(2)在第2组实验中,黄色无纹亲本的一个卵原细胞可产生的配子的基因组成是____________。在配子形成过程中,减数第二次分裂后期细胞中含______个染色体组。

(3)第3组杂交试验后代比例为2:1,请推测其原因最可能是______________________________。根据这种判断,若第二组后代中绿色无纹个体自由交配,F2的表现型及比例应为_____________

(4)请用遗传图解表示第2组杂交实验。 _____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为探究油菜素(BR)对生长素(IAA)生理作用的影响,研究人员做了如下实验:外施一定浓度的BR和不同浓度的IAA处理同一批相似的绿豆芽幼根,一段时间观察其对主根长度的影响,测量后结果如图所示。请回答下列问题:

1)每组至少设置三个重复实验将结果求平均值以更接近真实值,也是为了避免 ______ 影响实验结果。该实验不能证明BR对主根生长的作用具有两重性,理由是 ______

2)坐标曲线中ab段与bc段,BR对主根伸长的影响不同在于 ______

3)进一步研究表明BR也有促进根伸长的作用。当加入某种药物完全抑制根细胞的DNA复制后,BR诱导的根的伸长生长被抑制了40%,从细胞角度分析,BR是通过促进细胞 ______ 影响根伸长生长。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在进行土壤动物类群丰富度的调查时,如果动物个体较大,种群数量有限,一般用的方法是

A目测估计法 B样方法 C记名计算法 D标志重捕法

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