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(7分)某自然保护区地震后,据不完全统计,植被毁损达到30%以上。图1为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图(单位为103kJ/m2·y),图2表示恢复过程中某种群的种群密度对种群的出生率和死亡率的影响。请回答:

(1)如图1所示,输入该生态系统的能量是 ,第二营养级到第三营养级的能量传递效率为 (保留一位小数)。

(2)图1中A表示_________,计算可知,肉食性动物需补偿输入的能量值至少为 ×103kJ/m2·y。

(3)由图2可知,种群密度在C点时,种群的年龄组成是 ;在 点时,表示该种群已达到环境容纳量(K值)。

(4)随着时间的推移,地震毁损的自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程中生态系统的 稳定性逐步提高。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北省保定市高三12月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞结构和功能的叙述正确的是

A.内质网是细胞内分泌蛋白加工和发送的场所

B.所有细胞均具有相似的细胞膜、细胞质、细胞核

C.内质网膜和高尔基体膜都是单层膜,都具有选择透过性

D.生物膜是生物体内所有膜结构的统称

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年宁夏银川市、石嘴山市高三四月联考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列是与人体生命活动调节相关的叙述,其中正确的是

A.HIV在人体内环境中不能增殖,但能破坏人体体液免疫过程

B.组织液是组织细胞进行正常生命活动和代谢的主要场所

C.激素在体液的运输下到达各组织细胞内并发挥调节作用

D.内环境成分影响细胞代谢,但细胞代谢不影响内环境成分

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省南昌市高三二模冲刺交流理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

埃博拉病毒为一种人畜共患的单链RNA病毒。下列有关该病毒的叙述错误的是( )

A.埃博拉病毒遗传物质中的嘌呤碱基数不一定等于嘧啶碱基数

B.埃博拉病毒可在小鼠的肝脏细胞悬液中大量增殖

C.可在患者的血液、唾液、汗液等内环境成分中检测出埃博拉病毒

D.与HIV病毒一样埃博拉病毒也容易发生基因突变

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省鹰潭一中高三下学期4月联考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

“噬菌体侵染细菌的实验”是研究遗传物质的经典实验,主要过程如下:

①标记噬菌体→②噬菌体与细菌混合培养→③搅拌、离心→④检测放射性。

下列叙述正确的

A.完整的实验过程需要利用分别含有35S和32P及既不含35S也不含32P的细菌

B.②中少量噬菌体未侵入细菌会导致上清液中的放射性强度都偏高

C.③的作用是加速细菌的解体,促进噬菌体从细菌体内释放出来

D.32P标记的噬菌体进行该实验,④的结果是只能在沉淀物中检测到放射性

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省高三第一次模拟考试理综生物卷(解析版) 题型:选择题

如图曲线a表示使用诱变剂前青霉菌菌株数和青霉素产量之间的关系,曲线b、c、d表示使用诱变剂后菌株数和产量之间的关系。下列说法错误的是

①a变为b、c、d体现了基因突变的不定向性

②诱变剂决定了青霉菌的变异方向,加快了变异频率

③b是符合人们生产要求的变异类型

④青霉菌在诱变剂作用下发生的变异只有基因突变

A.③④ B.①③ C.②④ D.②③④

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏盐城市高三第二学期考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(8分)下图是蛋白质生物合成过程示意图。请据图回答下列问题:[注:甲硫氨酸(起始密码子AUG);丝氨酸(UCG、UCU、UCC、UCA、AGU、ACC);甘氨酸(GGU、GGG、GGA、GGC);终止密码(UAA、UGA、UAG)

(1)该图表示的过程称为 ,生物体内合成蛋白质时,往往一个mRNA上串联有多个核糖体,其生物学意义为 。

(2)图中②代表的是 。

(3)密码子存在于 (填图中序号)分子上。下一个被运进核糖体的氨基酸应该是 。

(4)如果图中①上箭头所指碱基缺失,相应的密码子变成 ,这一变化对图中所示生理过程的影响是 ,其原因是 。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏盐城市高三第二学期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

用相同方法提取某植物和菠菜的光合色素,并用纸层析进行分离。结果显示:与菠菜相比,该植物缺少距层析起点最近的一条色素带,据此可推测该植物可能缺少的色素是

A.叶绿素a,颜色为蓝绿色 B.叶绿素b,颜色为黄绿色

C.胡萝卜素,颜色为橙黄色 D.叶黄素,颜色为黄色

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省徐州市业水平生物试卷(解析版) 题型:选择题

人体内环境的稳态调节中,激素调节也发挥着重要的作用,相关叙述中正确的是

A.生长激素的化学本质为吲哚乙酸,故不能口服

B.激素一经产生便被特异的运送至靶细胞

C.激素和酶一样只能在体内发挥作用

D.激素一旦发挥作用后便会灭活

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