A、1000、2000和25万、50万 |
B、1000、2000和50万、50万 |
C、2000、1000和25万、25万 |
D、1000、1000和25万、50万 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、只有位于非同源染色体上的基因才能重组 |
B、只发生在四分体时期 |
C、能体现遗传的稳定性 |
D、能使生物更好地适应多变的环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验 | 观察对象 | 染色剂 | 实验结果 |
① | 花生子叶细胞的脂肪颗粒 | 苏丹Ⅲ | 脂肪颗粒被染成橘黄色 |
② | 人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布 | 吡罗红 甲基绿 |
染成绿色的主要分布在细胞质,染成红色的主要分布在细胞核 |
③ | 人口腔上皮细胞中的线粒体 | 健那绿 | 线粒体呈现蓝绿色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物体的性状是由单个基因控制的 |
B、蛋白质的结构可以直接影响性状 |
C、基因控制性状是通过控制蛋白质的合成实现的 |
D、蛋白质的功能可以影响性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水 |
B、自由水与结合水的比例随生物个体代谢的强弱而变化 |
C、细胞内无机盐浓度的大小会影响其吸水或失水 |
D、无机盐仅参与生物体组成,无其他作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、格里菲思进行肺炎双球菌转化实验时,运用了放射性同位素标记法 |
B、孟德尔在以豌豆为实验材料研究遗传规律时,运用了统计学的方法 |
C、萨顿提出“基因位于染色体上”的假说时,运用了类比推理的方法 |
D、沃森和克里克研究DNA分子的结构时,运用了构建物理模型的方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此碱基序列为真核细胞基因结构的一部分,只有序列Ⅱ才能编码蛋白质 | ||||
B、编码上述氨基酸序列的mRNA序列为AUG CGG GAG GCG GAU GUC | ||||
C、该基因表达过程中,RNA的合成在细胞核中完成,此过程称为转录和翻译 | ||||
D、如果序列Ⅱ中箭头所指碱
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