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【题目】下表为某人血液化验的两项结果,据此分析,其体内最可能发生的是(

A.神经系统的兴奋性降低 B.血糖含量低于正常

C.促甲状腺激素分泌减少 D.组织细胞摄取葡萄糖加速

【答案】C

【解析】A、图表中甲状腺激素的含量明显高于正常值,而甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性,故神经系统的兴奋性升高,A错误;

B、图表中胰岛素的含量明显低于正常值,而胰岛素能够降低血糖浓度,故血糖含量高于正常,B错误;

C、图表中甲状腺激素的含量明显高于正常值,甲状腺激素会抑制促甲状腺激素的分泌,故促甲状腺激素的分泌减少,C正确;

D、图表中胰岛素的含量明显低于正常值,而胰岛素能够降低血糖浓度,故组织细胞摄取葡萄糖变慢,D错误.

所以C选项是正确的.

练习册系列答案
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【题目】图示为细胞生命历程的概念图。下列有关叙述错误的是

A过程细胞体积变小从而提高物质运输效率

B过程细胞膜表面的糖蛋白等物质会减少

C过程③中细胞的形态、结构和功能均发生改变

D高度分化的细胞衰老凋亡必将使个体衰老死亡

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图为某农田生态系统及对秸秆进行进一步利用的示意图,请据图回答有关问题。

(1)图中食物网较简单,因此,该农田生态系统的 能力较弱,其抵抗力稳定性也相应较低。与自然生态系统相比,该生态系统的优势主要是实现

(2)秸秆利用后产生的废渣可以还田,其中的有机物可被 分解,产生的水、二氧化碳、无机盐可用于植物的光合作用,提高农作物的产量。

(3)秸秆中含有大量的纤维素而不能被家畜利用,可利用分解纤维素的微生物对秸秆进行糖化, 为了计数并筛选出高效分解纤维素的菌株应将相应的土壤样品稀释液以 法接种于以 为唯一碳源的固体培养基上,但该培养基还必需提供 等成分。

(4)的捕食与被捕食过程中,反应敏捷的和跑得快的均能很好的生存。从生物进化的角度分析,这是二者________________的结果;从生态学的角度分析,信息传递能够______,以维持生态系统的稳定和发展

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【题目】图1表示各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险.图2表示某单基因遗传病的一个家系,其中Ⅰ﹣4为纯合子.请据图回答:

(1)图1中多基因遗传病的显著特点是

(2)染色体异常遗传病发病风险在出生后明显低于胎儿期,这是因为

(3)在调查人群中遗传病的发病率时,常选取图1中的 病进行调查.在调查时需要保证① .②

(4)若图2所示疾病在人群中的发病率为9%,则Ⅱ﹣8与一表现型正常男性结婚后生下患病男孩的几率是 .怀孕后为避免生下有此遗传病的小孩,科学合理的优生措施是

(5)若Ⅱ﹣6和Ⅱ﹣7已不能提取相应的遗传物质,则要判断Ⅲ﹣9与该家庭的关系,可比较Ⅲ﹣9与 的线粒体DNA序列.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列过程在生物膜上进行的是

A解旋酶的合成 B葡萄糖分解成丙酮酸

C光反应产生氧气 D大肠杆菌质粒的复制

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【题目】人工生态浮岛净化法是净化富营养化河道水质的技术。为研究水芹菜和水葫芦对水体总磷和pH的影响,请根据以下提供的实验材料,完善实验思路并回答 有关问题。

材料与用具:鱼缸3个,取自富营养化河道的河水,水芹菜和水葫芦若干。说明:实验用具和操作不作具体要求,实验条件适宜

1实验思路:

向3个鱼缸中注入取自富营养化河道的河水并编号A、B、C,

在A、B鱼缸中分别水培水芹菜和水葫芦,将3个鱼缸放置在相同且适宜的环境中。

一个月后, 并统计分析实验数据。

2请设计一个用于记录实验数据的表格。

3分析和讨论:

为了科学评价不同植物的净化能力,还需要检测不同实验组之间的植物的生物量,通常测量 来表示生物量。

为了综合评价不同植物的净化能力,可增加水质检测指标。下列属于水质检测指标的是 多选

A总氮 B溶解氧 C悬浮颗粒 D微生物种类和含量

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【题目】如图为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网。图虚线方框内表示一个生态系统,箭头表示该生态系统能量流动的方向。请据图回答问题。

(1)图中雪兔和狼之间明显的种间关系是

(2)假如北极狐的食物1/2来自雷鸟,1/8来自植物,且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%,从消费者到消费者的能量传递效率为20%,如果北极狐种群增加的能量为80 kJ,若不考虑其他变化的影响,则对植物增加消耗的能量是 kJ。

(3)图中C代表的生态系统中的成分是

(4)下图是某地一人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值(单位为103kJ/m2·a)。试回答

下列有关问题:

流入该生态系统的总能量为 103kJ/m2·a),能量从第二营养级到第三营养级传递的效率为

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【题目】在用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射弧分析的实验中,破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构,观察双侧后肢对刺激的收缩反应,结果如表:

上述结果表明,反射弧的被破坏部分可能是( )

①感受器和传人神经 ②感受器和效应器 ③感受器 ④传入神经和效应器 ⑤传人神经和传出神经.

A.②或④或⑤ B.②或③或④ C.②或③或⑤ D.①或②或⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1个DNA复制成2个DNA,这两个携带完全相同遗传信息的DNA分子彼此分离发生在( )

A.细胞分裂间期

B.减数第一次分裂后期

C.减数第一次分裂后期和有丝分裂后期

D.减数第二次分裂后期和有丝分裂后期

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