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4.如图是某光照条件下光促进与抑制拟南芥种子萌发的作用光谱,有关说法错误的是(  )
A.不同波长的光照对拟南芥种子萌发所起的调控作用不同
B.波长Ⅰ和Ⅱ区域的光照对拟南芥种子萌发的作用不同较为显著
C.图中显示蓝光比红光对拟南芥种子萌发的抑制作用显著
D.随着波长的增加,光照对拟南芥种子萌发表现出两重性

分析 分析曲线图可知,不同波长会拟南芥种子萌发所起的调控作用不同,波长Ⅰ促进种子萌发的效果较明显,波长Ⅱ抑制种子萌发的效果较明显.

解答 解:A、分析曲线图可知实线区域的波长促进种子萌发,虚线区域的波长抑制种子萌发,即不同波长的光照对拟南芥种子萌发所起的调控作用不同,A正确;
B、波长Ⅰ促进种子萌发的效果较显著,波长Ⅱ抑制种子萌发的效果较显著,B正确;
C、波长大于700的为红外光,即图中显示红外光比红光对拟南芥种子萌发的抑制作用显著,C错误;
D、曲线表明,随着波长的增加,光照对拟南芥种子萌发表现出两重性,D正确.
故选:C.

点评 本题以曲线为载体,考查了光照对种子萌发的影响,要求考生具有一定的析图能力和理解能力,能够根据曲线信息判断各项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.东北虎是陆地上最强大的食肉动物之一,当其捕食动物后,从动物体中获得化合物和元素,那么,东北虎和其所捕食动物体内的各种化学元素(  )
A.种类差异很大,含量大体相同B.种类和含量差异都很大
C.种类和含量都是大体相同的D.种类大体相同,含量差异很大

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列有关蛋白质的叙述中,正确的是(  )
A.氨基酸脱水缩合产生水,水中的氢只来自氨基酸的羧基
B.蛋白质中的氮元素主要存在于氨基中
C.蛋白质加热变性后能与双缩脲试剂发生作用呈现紫色
D.浆细胞分泌的蛋白质经过高尔基体的合成和加工

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.神州十一号飞船搭载的拟南芥种子,播种后长成植株并编号,单株收获各植株种子,标志着完成了从种子到种子的发育过程,历时48天.下列叙述正确的是(  )
A.从种子到种子的发育过程体现了细胞的全能性
B.将各编号植株性状与野生型对比,可以发现全部突变基因的表现
C.PCR技术扩增突变基因所用一对引物的碱基序列不同
D.通过测交实验可以判断突变性状的显隐性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.人感染埃博拉病毒(EV)的致死率可高达 90%.EV的主要靶细胞是吞噬细胞、血管内皮细胞、肝细胞和肾细胞等,吞噬细胞最先被EV侵染,EV能在吞噬细胞中增殖并随其扩散至全身.EV的致病机制如图所示.
(1)被EV侵染的吞噬细胞功能异常,无法将EV特有的抗原暴露并直接呈递给T淋巴细胞,因而难以激活人体的特异性免疫.
(2)EV侵染吞噬细胞后,能诱导淋巴细胞凋亡,进而抑制免疫应答.
(3)sGP是EV基因指导合成的一种分泌型糖蛋白,与EV表面的糖蛋白GP结构很相似.GP作为抗原,能刺激机体产生与其特异性结合的抗体.在患者体内,抗体可以与sGP结合,从而失去了与EV结合机会.
(4)被EV侵染的吞噬细胞分泌的sGP与IL共同作用于血管内皮细胞,使其通透性增加,出现出血症状.同时EV直接破坏了肝、肾器官的细胞结构,引起该器官的损伤,加重了出血症状.
(5)综合上述分析,人感染EV致死率高的主要原因是抑制免疫应答;增加血管通透性引起出血;引起肝肾等器官损伤.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图是通过实验获得的较高温度对甲、乙两种植物光合作用和呼吸作用的影响曲线,请据图回答:

(1)温度是影响植物代谢的主要外界因素之一,探究温度影响植物呼吸作用的实验二应在黑暗条件下进行.
(2)分析曲线可知,乙植物的光合作用和呼吸作用对高温更敏感,同时两种植物均表现出光合作用的耐热性<(填“>”、“=”或“<”)呼吸作用的耐热性,过高的温度会抑制光合作用和呼吸作用的进行.
(3)实验一中,若温度保持45℃,其他条件不变,乙植物能(填“能”或“不能”)积累有机物.
(4)多数获得充足水分的植物,即使在较高的温度条件下,也能通过辐射散热和蒸腾作用来降低叶温.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

16.下列有关人体免疫系统和免疫功能的叙述,正确的是(  )
A.白细胞和血浆蛋白对入侵人体的病原体作出的反应,均属于非特异性免疫
B.抗原都是大分子,包括蛋白质、多糖、核糖等物质
C.在未接受抗原刺激之前,成人血浆中没有与之相匹配的抗体
D.每个成熟B淋巴细胞的细跑膜上,只含有一种抗原--MHC受体

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北衡水中学高一下二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关孟德尔遗传定律的说法,错误的是

A.叶绿体基因控制的性状遗传不遵循孟德尔遗传定律

B.受精时,雌雄配子的结合是随机的,这是得出孟德尔遗传定律的条件之一

C.盂德尔发现分离定律与自由组合定律的过程运用了假说一演绎法

D.任何基因型为AaBb的生物个体自交,其后代一定有四种表现型和9种基因型

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科目:高中生物 来源:2015-2016广东中山第一中学高二上第三次段考生物试卷(解析版) 题型:综合题

实验一:用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验,过程如图1,结果如图2。

(1)实验中,对B组小鼠的处理是作为A组小鼠的________处理。

(2)从图2可知,Ⅱ组与Ⅳ组相比,小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势相似,说明血清中的________不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自于A组小鼠的T细胞后,观察在4天内I组小鼠脾脏中的活细菌数量变化,说明该组T细胞(活化T细胞)________细菌数量的增长。由此推测该细菌生活在___________。

(3)实验中,I~Ⅳ组小鼠感染的是___________________。

实验二:在体外观察小鼠的T细胞和巨噬细胞(一种吞噬细胞)对细菌X的杀伤力,结果如图3。

(4)由图3可知,能有效杀伤细菌X的主要是______________细胞。

(5)有人假设,活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞。若用体外实验验证该假设,实验组应选择的实验材料包括________(填符号)。

a.培养过活化T细胞的培养液

b.培养过巨噬细胞的培养液

c.A组小鼠的巨噬细胞

d.B组小鼠的巨噬细胞

e.培养过未活化T细胞的培养液

f.细菌X

(6)该系列实验的目的是研究____________________________________________________。

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