【题目】在肺炎双球菌的体内和体外转化实验中，R型菌和S型菌的数量变化曲线依次为
A．①② B．③② C．①④ D．③④
【答案】B
【解析】（1）在肺炎双球菌的体内转化实验中，R型细菌在小鼠体内开始时大部分会被免疫系统消灭，所以曲线在开始段有所下降，后随着小鼠免疫系统的破坏，R型细菌数量又开始增加，所以曲线上升．而加热杀死的S型菌的DNA能将R型细菌转化为S型细菌，并通过繁殖使数量增多，曲线上升．（2）在肺炎双球菌的体外转化实验中，R型细菌能在培养基中大量增殖；加热杀死的S型菌的DNA能将R型细菌转化为S型细菌，S型细菌也能在培养基中大量增殖，所以曲线都上升．
肺炎双球菌体外转化实验 | 噬菌体侵染细菌实验 | ||
不同点 | 方法不同 | 直接分离：分离S型细菌的DNA、多糖、蛋白质等，分别与R型菌混合培养 | 同位素标记：分别用32P和35S标记DNA和蛋白质 |
结论不同 | 证明DNA是遗传物质，蛋白 质不是遗传物质 | 证明DNA是遗传物质，不能证明蛋白质不是遗传物质（因蛋白质没有进入细菌体内） | |
相同点 | ①均使DNA和蛋白质区分开，单独处理，观察它们各自的作用； ②都遵循了对照原则； ③都能证明DNA是遗传物质，但都不能证明DNA是主要的遗传物质 | ||
目标测试系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列是某个高等二倍体动物不同分裂时期的细胞图像。下列叙述不正确的是
A．甲细胞不可能代表口腔上皮细胞
B．乙细胞含有两个染色体组
C．丙细胞的子细胞为卵细胞、极体或精细胞
D．丁细胞不可能发生A和a、B和b这两对等位基因的分离
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【题目】已知a、b、c、d是某细菌DNA片段上的4个基因，右图中W表示野生型，①、②、③分别表示三种缺失不同基因的突变体，虚线表示所缺失的基因。若分别捡测野生型和各种突变体中某种酶的活性，发现仅在野生型和突变体①中该酶有活性，则编码该酶的基因是
A．基因a B．基因b C．基因c D．基因d
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【题目】生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、生物体结构和功能的基本单位、 生命活动的主要能源物质依次是 （ ）
A. 蛋白质、 核酸、 细胞、 脂肪 B. 核酸、 蛋白质、细胞、糖类
C. 核酸、 蛋白质、 糖类、 细胞 D. 蛋白质、 核酸、 细胞、糖类
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【题目】大约一万年前，某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群，两个种群现在已经发生了明显的分化，过程如图所示，相关说法正确的是
A．地球上新物种的形成都必须先经历a过程
B．b过程的实质就是定向改变种群的基因频率
C．①～⑥只能表示物种形成过程中基因突变是不定向的
D．品系1和品系2种群基因库出现了较大差异，立刻形成物种1和物种2
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【题目】下图是DNA分子结构模式图，请据图回答下列问题。
（1）组成DNA的基本单位是[ ]_______________。
（2）图中1、2、6的名称依次为：__________、____________、___________。
（3）在双链DNA分子中，嘌呤与嘧啶之间的数量关系可表示为_____________________。
（4）DNA分子两条链上的碱基通过[ ]_________连接起来。DNA在细胞内的空间构型是________结构。
（5）如图表示两个脱氧核苷酸之间的连接方式，其中正确的是（_____）
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【题目】某生物兴趣小组在学习了“肺炎双球菌转化实验”后也重复了相关实验，并提出了新的问题进行探究。
（1）配制培养基：通常加入琼脂或明胶以便形成固体培养基。
（2）重复实验：A组实验接种正常R型细菌；B组接种正常S型菌；C组接种加热杀死的S 型菌：D组接种加热杀死的S型菌和正常的R型菌的混合液。培养结果如下。
（3）实验结论及分析：
①本实验中设置的对照组是_________，D组出现的S型菌是R型菌变异的结果，该变异类型属于_________，转化形成的S型菌和野生型S型菌的遗传物质_________（相同、不相同）。
②观察D组实验结果后,有同学提出D组实验的结果出现可能是实验时对S型细菌加热杀死不彻底造成的？根据_________组实验结果即可否定此假设。
③根据实验结果可推测出_________型菌中存在着某种__________________。
（4）兴趣小组又进行了以下4个实验，则小鼠存活的情况依次是____________
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→髙温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
A．存活、存活、存活、死亡
B．存活、死亡、存活、死亡
C．死亡、死亡、存活、存活
D．存活、死亡、存活、存活
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【题目】如图表示在不同温度下，测定某植物叶片重量变化情况（均考虑为有机物的重量变化）的操作流程及结果，据图分析下列说法错误的是
A．从图分析可知，该植物的呼吸速率可表示为X
B．从图分析可知，该植物光合速率可表示为Y＋2X
C．在13～16 ℃之间，随着温度的升高，呼吸作用强度增强，实际光合作用的先增后降
D．恒定在上述14 ℃温度下，维持10小时光照，10小时黑暗，该植物叶片增重最多，增重了30 mg
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【题目】地球上瑰丽的生命画卷，是富有层次的生命系统。有关生命系统的叙述正确的是（ ）
A. 地球上最早出现的生命是结构最简单的病毒
B. 细菌体内的蛋白质和核酸不属于生命系统的结构层次
C. 渤海里蛇岛上所有的蛇是一个规模巨大的种群
D. 种群是地球上最基本的生命系统
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