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    某种性别决定方式为XY型的二倍体植物，其花色由两对等位基因（A和a、B和b）控制，其中A、a位于常染色体上．图1为性染色体简图，X和Y染色体有一部分是同源的（图1中Ⅰ片段），该部分基因互为等位基因；另一部分是非同源的（图1中的Ⅱ和Ⅲ片段），该部分基因不互为等位基因．图2表示色素的形成过程．有关表述正确的是 （ ）

    A．紫花植株的基因型有4种

    B．蓝花雄株的基因型是AAbb或Aabb

    C．在减数分裂过程中，X与Y染色体能联会的区段是Ⅰ

    D．若一白花雌株与一蓝花雄株杂交所得F1都开紫花，F1相互杂交产生的后代中，紫花雄株所占比例是

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．人类免疫缺陷病毒（HIV）有高度变异性，感染机体后可损伤多种免疫细胞，并通过多种机制逃避免疫系统识别和攻击．下列相关叙述错误的是（　　）
    A．HIV 感染人群比健康人群更易患甲型 H1N1 流感
    B．HIV  的高度变异性，致使疫苗效果难以持久
    C．被 HIV 潜伏感染的细胞表面没有 HIV 蛋白，利于病毒逃避免疫系统识别和攻击
    D．HIV 破坏免疫系统，机体无体液免疫应答，不能通过检测抗体来诊断 HIV 感染

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北武邑中学高一3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某生物的体细胞染色体数为2n。该生物减数分裂的笫二次分裂与有丝分裂相同之处是（ ）

    A．分裂开始前，都进行染色体的复制

    B．分裂开始时，每个细胞中的染色体数都是2n

    C．分裂过程中，每条染色体的着丝点都分裂成为两个

    D．分裂结束后，每个子细胞的染色体数都是n

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北武邑中学高一3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    杂合子高茎豌豆自交，后代中已有3株为髙茎，第4株还是高茎的可能性是（ ）

    A．0 B．25% C．75% D．100%

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北武邑中学高一3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于测交意义的下列说法中，正确的是（ ）

    A．通过测交可以获得优良性状新品种

    B．通过测交可以确定被测个体的遗传因子组成

    C．通过渕交得到的后代都能稳定遗传

    D．通过测交得到的后代的性状相同

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省温州市十校联合体高二上学期期末生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    某一红绿色盲男孩的家族中，其祖父患有红绿色盲病，其他成员如外祖父、外祖母、父母、妹妹均正常，则该男孩的红绿色盲基因来自于（ ）

    A．祖父 B．外祖父 C．祖母 D．外祖母

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．回答下列有关遗传和变异的问题
    果蝇的灰体（E）对黑檀体（e）为显性；短刚毛和长刚毛是一对相对性状，由一对等位基因（B，b）控制．这两对基因位于常染色体上且独立遗传．用甲、乙、丙三只果蝇进行杂交实验，杂交组合、F1表现型及比例如图：

    （1）若只研究体色，实验一中两个亲本的基因型是Ee和ee（请用题干中的字母）．
    （2）实验二中两个亲本的基因型是EeBb和eeBb（请用题干中的字母）．
    （3）实验二的F1中与亲本果蝇基因型不同的个体所占的比例为$\frac{1}{2}$．
    （4）灰体纯合果蝇与黑檀体果蝇杂1交，在后代群体中出现了一只黑檀体果蝇．出现该黑檀体果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或某一条染色体片段缺失，当两条染色体出现相同片段的缺失，则会在胚胎期就死亡）．用该黑檀体果蝇与基因型为EE的果蝇杂交，获得F1，再用F1自由交配，观察、统计F2成体的表现型及比例．
    如果是基因突变，则F2表现型比例为1：3．
    如果是某条染色体片段缺失，则F2成体中表现型比例为4：1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于真核生物中基因、染色体和性状的叙述，正确的是（　　）
    A．基因是有遗传效应的DNA片段B．染色体的主要成分是RNA和蛋白质
    C．染色体主要分布在细胞质中D．生物体性状的表现只受环境影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    4．下列有关基因工程中限制性核酸内切酶的描述，错误的是（　　）
    A．一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列
    B．限制性核酸内切酶的活性受温度的影响
    C．限制性核酸内切酶能识别和切割RNA
    D．限制性内切酶主要从真核生物中提取

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