A、裂解病毒感染的细胞 |
B、合成抗体抑制病菌繁殖 |
C、效应T细胞的形成 |
D、形成抗毒素使细菌外毒素丧失毒性 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细菌以胞吞形式进入细胞,需要消耗能量 |
B、溶酶体与吞噬体的融合体现了生物膜具有流动性 |
C、吞噬细胞识别细菌的过程主要依赖细胞膜上的糖脂 |
D、以囊泡的形式包裹细菌,避免细菌内有毒物质对细胞的伤害 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
基因组合 | D和H同时存在 | D存在、H不存在 | D不存在、H存在 | D和H都不存在 |
花纹颜色 | 野生型(黑色、橘红色同时存在) | 橘红色 | 黑色 | 白色 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物根尖不能够产生细胞分裂素 |
B、细胞膜都含有糖脂、糖蛋白、胆固醇 |
C、奶牛的成熟红细胞中没有血红蛋白对应的mRNA的合成 |
D、细胞分化导致基因选择性表达,细胞种类增多 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、三聚氰胺分子“扩容“的目的是激活小鼠的免疫反应 |
B、三聚氰胺分子会被动物的免疫细胞的受体所识别 |
C、体外克隆化培养小鼠杂交瘤细胞需加入动物血清 |
D、经培养筛选得到的杂交瘤细胞既能无限增殖又能产生单一抗体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲是淋巴因子,乙是抗体,丙是抗原 |
B、甲是抗原,乙是淋巴因子,丙是抗体 |
C、甲是淋巴因子,乙是抗原,丙是抗体 |
D、甲是淋巴因子,乙是抗体,丙是抗原 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、埃博拉病毒侵入人体后,可以引起特异性免疫反应 |
B、接种疫苗后产生的抗休可以直接清除宿主细胞内病毐 |
C、抗体是由效应T细胞产生的 |
D、效应B细胞与靶细胞结合,引起靶细胞裂解 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、两者的碱基序列不同 |
B、两者在减数分裂时的分离方式不同 |
C、两者在染色体上的位置不同 |
D、基因A能控制显性性状,基因a能控制隐性性状 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com