A、注射抗血清可使体内迅速产生抗原-抗体反应 |
B、注射疫苗的作用是刺激体内记忆细胞增殖分化 |
C、病毒的清除需非特异性免疫与特异性免疫配合 |
D、免疫记忆的形成依赖抗原刺激和细胞增殖 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、在进行果酒发酵过程中要定期“放气”,并注意防止外界细菌进入发酵瓶 |
B、果醋制作时需要经过先通气发酵后密封发酵两个主要阶段 |
C、可以利用DNA在0.14mol/LNaCl溶液中溶解度最小的特点将DNA与杂质分离 |
D、电泳法可用于去除蛋白质、DNA等生物大分子中混有的小分子杂质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、22%;78% |
B、76%;24% |
C、49%;51% |
D、46%;54% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、染色→制片→水解→冲洗→观察 |
B、制片→水解→冲洗→染色→观察 |
C、制片→染色→水解→冲洗→观察 |
D、水解→制片→冲洗→染色→观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
物类群 样地 | 跳虫类 | 蜱螨类 | 线蚓类 | 线虫类 | ||||
物种数 | 密度 | 物种数 | 密度 | 物种数 | 密度 | 物种数 | 密度 | |
有机肥田 | 10 | 167 | 38 | 30 | 40 | 120 | 1.9 | 339 |
化肥田 | 4 | 79 | 16 | 41 | 18 | 32 | 7 | 52 |
A、有机肥田的各类土壤动物密度总是大于化肥田 |
B、有机肥田的土壤动物数量大大增加,丰富度变小 |
C、化肥田土壤动物的物种多样性减少,营养结构简单 |
D、化肥田土壤动物个体总数减少,但是生物多样性提高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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