分析 解答本题考生首先熟记光合作用过程,光反应中,色素吸收光能转化成活跃的化学能储存在ATP中;暗反应过程中,利用光反应生成的ATP和[H]将三碳化合物还原,并且生成糖类等有机物.
根据题意和图示分析可知:随着去除棉铃的百分率的增加,叶片的CO2固定速率不断下降,而叶片中淀粉的含量和蔗糖的含量均有所增加,并且淀粉的增加幅度更大.
解答 解:(1)光合作用的光反应为暗反应提供[H]和ATP,用于三碳化合物的还原,暗反应场所为叶绿体基质.
(2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率逐渐下降.本实验中对照组(空白对照组)植株为不去除棉铃植株,由图1可知,其CO2固定速率相对值是28.
(3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中淀粉和蔗糖的含量增加,因为叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少,淀粉和蔗糖的输出量降低,在叶片积累.
(4)根据图1可以看出,光合作用速率随去除棉铃的百分率的增加而降低,而图2则说明光合作用下降的原因是光合作用的产物在叶片中积累,所以叶片中光合产物的积累会抑制光合作用.
(5)如果去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,那么未遮光叶片的光合产物要部分运输到遮光叶片,与只去除棉铃植株的叶片相比,光合生物积累较少,对光合作用抑制程度较低,因此光合速率较高,证明(4)题的推测.
故答案为:
(1)ATP[H]/NADPH 叶绿体基质
(2)逐渐下降 28
(3)淀粉和蔗糖含量输出量
(4)抑制
(5)未遮光光合产物含量下降,光合速率上升
点评 本题难度适中,考查光合作用的过程以及影响光合作用因素的探究等相关知识,意在考查考生识记能力、识图能力、分析能力和理解能力,能运用光合作用原理对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断,以及具备验证简单生物学事实的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④⑤ | B. | ⑥⑦ | C. | ②③④⑥⑦ | D. | ③⑥⑦ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有丝分裂和减数分裂都只进行一次染色体复制 | |
B. | 有丝分裂和减数分裂过程中核膜均会消失和重现 | |
C. | 有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都导致染色体数目加倍 | |
D. | 所有中期,每条染色体上着丝点所附着的纺锤丝都来自两极 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖原、胰岛素、性激素 | B. | 纤维素、DNA、生长激素 | ||
C. | 淀粉、淀粉酶、ATP | D. | ATP、DNA、磷脂 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C、H、O、N、P、S | B. | C、Fe、K、Ca、B、Mg | ||
C. | N、P、S、K、Ca、Mg | D. | Fe、Mn、B、Zn、Cu、Co |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Na、K、Cl、S、O | B. | Mo、Mn、Fe、Zn、Cu | C. | N、H、O、P、C | D. | Ge、Ca、Cu、Mg、C |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com