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    某女患有某种单基因遗传病，下表是与该女有关的部分亲属患病情况的调查结果。相关分析不正确的是（ ）

    A．该病的遗传方式是常染色体显性遗传

    B．该女的母亲是杂合子的概率为1

    C．该女与正常男子结婚生下正常男孩的概率1/4

    D．其妹妹和舅舅家表弟的基因型相同的概率为l

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．人外周血单核细胞能合成白细胞介素2（IL-2）．该蛋白可增强机体免疫功能，在体内易被降解．研究人员将IL-2基因与人血清白蛋白（HSA）基因拼接成一个融合基因，并在酵母菌中表达，获得具有IL-2生理功能、且不易降解的IL-2-HSA融合蛋白．其技术流程如图．请回答：
    （1）图中②过程的原料是4种脱氧核苷酸，③过程的模板是IL-2的cDNA．表达载体1中的位点a 应为限制酶BglⅡ的识别位点，才能成功构建表达载体2．
    （2）表达载体2导入酵母菌后，融合基因转录出的mRNA中，与IL-2蛋白对应的碱基序列不能含有终止密码子，才能成功表达出IL-2-HSA融合蛋白．
    （3）在上述基因工程的操作过程中可以遵循碱基互补配对原则的步骤有②③④（用序号表示）．
    （4）不同种生物之间的基因移植成功，从分子水平分析，进行基因工程的主要理论依据是（至少2点）不同生物的DNA结构相同，共用一套遗传密码．
    （5）培养人外周血单核细胞时，通常需要在合成培养基中加入动物血清、血浆等，此外还需要通入无菌的95%空气和5%CO2  （气体），该气体的作用是维持培养液的PH．
    （6）应从重组酵母菌中提取蛋白质，用相应的抗体进行抗原-抗体杂交，来检测酵母菌是否表达出IL-2-HSA融合蛋白．
    （7）如果基因表达载体2导入的是优质奶牛的受精卵细胞，经胚胎培养后移入受体母牛子宫供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列物质中，不是由DNA分子的遗传信息直接控制合成的（　　）
    A．解旋酶B．雄性激素C．抗体D．胰岛素

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．图1表示某绿色植物叶肉细胞中进行的两个相关的生理过程，其中a、b、c表示物质，甲和乙分别表示某种细胞器；图2表示在不同温度下，测定该植物叶片1cm2重量（mg）变化情况（均考虑为有机物的重量变化）的操作流程及结果，据图分析回答问题：

    （1）从图1分析如果物质a为O2，它在细胞器甲的类囊体膜产生，物质c是一种含3个碳原子的化合物，它最可能是丙酮酸．
    （2）从图2分析可知，该植物的实际光合速率可表示为Y+2X（mg/cm2．h）（用图中字母表示）．
    （3）从图2分析恒定在上述某温度下，维持12小时光照，l2小时黑暗，该植物叶片1cm2增重最多，增重了36mg．
    （4）假设植株置于密闭玻璃罩内且所有进行光合作用的细胞的光合强度一致，图3表示该植株的一个进行光合作用的细胞，那么当该植株的光合作用等于呼吸作用时，图3中a＜（＞、=、＜）b．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．图是一个白化病家族的遗传系谱图．Ⅰ1、Ⅰ3的基因型和Ⅲ1为白化病患者的几率分别是（　　）
    A．AA、Aa和$\frac{1}{16}$B．Aa、Aa和$\frac{1}{9}$C．Aa、AA和$\frac{1}{4}$D．Aa、Aa和$\frac{1}{64}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．图甲表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程，图乙为细胞e的亚显微结构模式图．请据图回答：

    （1）图甲中所示的是体液免疫过程，图甲中c是B淋巴细胞．
    （2）在图甲所示的免疫过程中，细胞b除了具有呈递抗原的功能外，还可分泌淋巴因子促进c细胞的增殖和分化．细胞a的吞噬作用与细胞膜的流动性有关．
    （3）预防接种后，当相同病原体再次侵入时，机体产生抗体的速度更快、抗体浓度更高，此免疫过程的主要途径是⑥→⑧→⑨（用图甲中数字表示）．抗体的化学本质是蛋白质．
    （4）图乙中与物质X合成、分泌有关的细胞器有Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ（用图乙中数字表示）．
    （5）若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是b细胞（填写图甲中字母），该细胞在胸腺内分化成熟．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．利用普通二倍体西瓜培育出三倍体无籽西瓜，该育种方法称为（　　）
    A．多倍体育种B．诱变育种C．单倍体育种D．转基因技术

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．生物界形形色色、丰富多彩的直接原因和根本原因分别是（　　）
    A．蛋白质分子的多样性，DNA分子分子的多样性
    B．DNA分子的多样性，蛋白质分子的多样性
    C．蛋白质分子的多样性，RNA分子分子的多样性
    D．氨基酸分子的多样性，DNA分子的多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图为某同学构建的晴朗白天植物的有氧呼吸过程图，根据图回答下列问题．
    （1）有氧呼吸总反应式：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量，催化A→B的酶存在于线粒体基质．
    （2）C是H2O，有氧呼吸过程中产生C的场所是线粒体内膜．  
    （3）D是[H]，产生D的场所有细胞质基质和线粒体基质．
    （4）如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比为1：3．

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