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    7．如图a、c表示细胞中的两种结构，b是它们共有的特征，有关叙述错误的是（　　）
    A．若b表示两层膜结构的细胞器，则a、c肯定是叶绿体和线粒体
    B．若b表示含有核糖核酸的细胞器，则a、c肯定是叶绿体和线粒体
    C．若b表示能产生水分的结构，则a、c可能是细胞核和高尔基体
    D．若b表示磷脂，a、c肯定不是核糖体和中心体

    分析 1、细胞中的各种细胞器中，线粒体和叶绿体都具有双层膜结构，核糖体和中心体均没有膜结构．
    2、含有核酸的细胞器是线粒体、叶绿体、核糖体，其中线粒体和叶绿体都含有DNA和RNA两种核酸，核糖体只含有RNA一种核酸．
    3、生物大分子以碳链为骨架，由单体形成大分子过程中形成水．
    4、生物膜的基本骨架由磷脂双分子层构成．

    解答 解：A、细胞中的各种细胞器中，具有双层膜结构的有线粒体和叶绿体，若b表示两层膜结构的细胞器，则a、c肯定是叶绿体和线粒体，A正确；
    B、细胞中的各种细胞器中，含有核糖核酸（RNA）的细胞器有叶绿体、线粒体和核糖体，若b表示含有核糖核酸的细胞器，则a、c肯定是叶绿体、线粒体和核糖体中的任意两者，B错误；
    C、细胞核中DNA分子的复制、转录过程都会产生水，植物细胞的高尔基体在合成多糖时会产生水，如果b表示能产生水分的结构，则a、c可能是细胞核和高尔基体，C正确；
    D、生物膜的基本骨架由磷脂双分子层构成的，细胞中的各种细胞器中，核糖体和中心体均没有膜结构，若b表示磷脂，a、c肯定不是核糖体和中心体，D正确．
    故选：B．

    点评 本题通过a、b、c三图的包含关系，考查细胞结构和功能的知识，考生对细胞各结构和功能的识记和理解是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，甲、乙代表两种细胞器，①～⑦代表各种物质．图2表示该植物叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线，S代表有机物量．据图回答下列问题：
    （1）图1中，甲、乙两种细胞器的膜面积都很大，其中乙增加膜面积主要是通过内膜向内腔折叠形成嵴．
    （2）若该绿色植物长时间处于黑暗状态中，则图1中“⑥→⑤→⑥”的循环能否进行？，原因缺少光反应提供的ATP和[H]．

    （3）若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，图2为CO2浓度一定、环境温度为25℃时，不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度．
    ①图2中的A点时，图1中能产生ATP的细胞器有；当光照强度处于图2中B-D间，光合作用有机物的净积累量为S2（用图中符号表示）．当光照强度处于图2中的0-D间，光合作用有机物的净积累量为S2-S1（用图中符号表示）．
    ②当光照强度处于图2中的 D点时，图1中“物质⑦”的去向是扩散到乙和细胞外（外界、大气），D点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素是二氧化碳浓度．
    ③请据图2在答卷图中绘出环境温度为30℃时，光合作用强度随光照强度变化的曲线．（要求在曲线上标明与图中A、B、C三点对应的a、b、c三个点的位置）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    18．回答下列与细胞有关的实验问题．
    （1）下列4项实验中，需保持细胞生理活性的有①③（填序号）．
    ①观察叶绿体和线粒体
    ②观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布
    ③观察洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离及复原
    ④红细胞中血红蛋白的提取和分离
    （2）按下面步骤进行质壁分离实验．
    步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片藓类小叶，盖上盖玻片．
    步骤二：从盖玻片一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引．这样重复几次，使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中．
    步骤三：在显微镜下观察，结果如图所示．
    ①图中A、B处的颜色分别是无色、绿色．
    ②如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红（植物细胞不吸收的红色染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到A、B处的颜色分别是红色、绿色．
    ③如果将步骤二中浸润在0.3 g/mL的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片，放在80℃条件下处理一段时间（装片中的藓类小叶保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中）．在显微镜下清晰地观察到细胞结构后，为更准确地判断A处颜色，对显微镜的操作方法是改变光圈大小、调节反光镜（电光源亮度）．
    如果A处呈绿色，可能的原因是高温下细胞膜、叶绿体膜失去选择透过性，叶绿素等色素进入A处．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．我国中科院上海生化所于1982年5月合成了一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的药物--脑啡肽，下面是它的结构简式，请根据此结构分析回答：

    （1）该化合物有1个氨基和1个羧基．
    （2）该化合物由4种氨基酸经过脱水缩合反应形成的，该化合物叫五肽．脑啡肽形成时，相对分子质量减少了72．
    （3）各个氨基酸之间以肽键相连，肽键可以简写成-CO-NH-．
    （4）如果脑啡肽肽链长度不变，组成它的氨基酸的种类和数目均不变，改变其中的氨基酸的排列顺序，就可以改变其性质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．实验室现有半透膜、最适温度为45℃的蔗糖酶、最适温度为37℃的唾液淀粉酶及质量分数均为5%的麦芽糖溶液、蔗糖溶液及淀粉溶液等若干．某课题小组成员欲利用上述实验材料及如图实验装置进行“验证酶具有专一性”的实验．
    实验步骤如下：
    实验步骤AB
    ①A端加入20mL质量分数为5%麦芽糖溶液？
     ②预设好水浴缸中的温度
    A，B两端均加入等量的某种酶溶液
    预期实验结果：A侧液面下降，B侧液面上升
     ③
     ④
    请回答以下问题：
    （1）步骤①中为了使U形管的A、B两端初始液面平齐，B端应该加入20mL质量分数为5%蔗糖溶液；此时半透膜处不存在（填“存在”或“不存在”）渗透现象，原因是膜两侧的溶液没有浓度差（膜两侧溶液的渗透压相同）．
    （2）步骤②应该控制的温度为45℃，步骤③中的某种酶为蔗糖酶．
    （3）请对步骤④中的实验结果做出合理的解释：蔗糖在蔗糖酶的作用下分解成葡萄糖和果糖，而蔗糖酶不能催化麦芽糖水解，导致B侧溶液浓度增大（渗透压增大），而A侧溶液浓度不变（渗透压不变），因此一段时间后B侧液面会升高，A侧液面下降．
    （4）步骤②中，适当时间后若分别取U形管A、B端的溶液，加入斐林试剂并且水浴加热，则实验现象是A、B两端的溶液均出现砖红色沉淀；该结果不能（填“能”或“不能”）验证酶具有专一性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．利用同位素作为示踪元素，标记特定的化合物以追踪物质运行和变化过程的方法叫做同位素标记法．下列各项中所选择使用的同位素及相关结论不正确的是（　　）
     同位素应    用
    A35S标记噬菌体，证明DNA是遗传物质
    B15N标记DNA分子，证明DNA分子半保留复制方式
    C14C标记CO2，得知碳原子在光合作用中的转移途径
    D18O分别标记CO2和水，证明光合作用所释放的氧气全部来自于水
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图表示某反应过程，若b代表催化糖分解的酶，图中的小黑球表示两个相同的单糖，则图中a、c可分别表示（　　）
    A．淀粉、葡萄糖B．麦芽糖、葡萄糖C．蔗糖、果糖D．乳糖、葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关蛋白质（或多肽）的说法，正确的是（　　）
    A．细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质
    B．沸水浴加热后，构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂
    C．某蛋白质由m条肽链，n个氨基酸组成，则该蛋白质至少含有氧原子的个数是n+m
    D．胰岛素的功能取决于氨基酸的序列，与空间结构无关

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．为提高某种草莓产量，科研人员将生理状态相同且良好的该种草莓幼苗经消毒后平均分为五组，分别置于pH为a-e的培养液中培养，其它条件相同且适宜．培养一段时间后，测定草莓幼苗的净光合速率和呼吸速率，结果如图．请回答：

    （1）草莓产生氧气的场所是叶绿体的类囊体薄膜，该部位还产生了ATP和[H]．测定草莓幼苗呼吸速率需在黑暗条件下进行．
    （2）培养草莓幼苗的过程中，隔天更换培养液，除了可以防止缺氧造成烂根和营养不足之外，还能防止培养液的pH改变，影响实验结果，更换下来的培养液可用检测溴麝香草酚蓝，溶液颜色将由蓝变绿再变黄．
    （3）由图可知，pH由a-e，净光合速率的变化是先升高后下降．
    （4）当pH为a时，光合作用制造的有机物量大于（大于/小于/等于）呼吸作用消耗的有机物量．

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