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7.关于基因重组的叙述,正确的是(  )
A.雌雄配子结合形成受精卵时,能发生基因重组
B.联会时的交叉互换实现了同源染色体上等位基因的重新组合
C.“肺炎双球菌转化实验”中R型菌转化为S型菌的原理是基因重组
D.基因重组导致生物性状多样性,是生物变异的根本来源

分析 基因重组:
1、概念:在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合.
2、类型:
(1)自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.
(2)交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.
3、意义:(1)形成生物多样性的重要原因之一.(2)是生物变异的来源之一,对生物的进化也具有重要的意义.

解答 解:A、基因重组发生在减数分裂过程中,而不是发生在受精作用过程中,A错误;
B、联会时的交叉互换实现了同源染色体上非等位基因的重新组合,B错误;
C、“肺炎双球菌转化实验”中R型菌转化为S型菌的原理是基因重组,C正确;
D、基因重组导致生物性状多样性,是生物变异的重要来源,生物变异的根本来源是基因突变,D错误.
故选:C.

点评 本题考查基因重组的相关知识,要求考生识记基因重组的概念、类型及意义,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于生物结构和功能叙述正确的是(  )
A.组成生物体的蛋白质一定是在其体内合成的
B.真核生物以DNA作为遗传物质,而原核生物则部分以RNA作为遗传物质
C.真核生物进行有丝分裂进行增殖,而原核生物以无丝分裂进行增殖
D.原核生物虽然没有细胞器膜和核膜,但也不是制备细胞膜的理想材料

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.已知番茄的红果(R)对黄果(r)为显性,高茎(H)对矮茎(h)为显性,两对基因独立遗传.将某一红果高茎番茄植株进行测交,再对其后代进行测交.第二次测交结果如下图所示,那么用于第一次测交的红果高茎的基因型是(  )
A.RRHhB.RRHHC.RrHHD.RrHh

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.在下列细胞及其所对应的产物中,错误的是(  )
A.垂体--促甲状腺激素B.效应T细胞--抗体
C.胰岛A细胞--胰高血糖素D.下丘脑细胞--抗利尿激素

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响,将大鼠分为四组,其中一组饮水,其余三组饮醋酸铅溶液,60天后进行检测.
检测a:用下图水迷宫(池水黑色,大鼠无法看到平台)进行实验,大鼠从入水点入水,训练其寻找水面下隐蔽平台,重复训练4天后撤去平台,测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间;
检测b:测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶(AChE)活性.AChE活性检测原理:AChE可将乙酰胆碱(ACh)水解为胆碱和乙酸,胆碱与显色剂显色,根据颜色深浅计算酶活性.请回答:

醋酸铅溶液浓度
/g•L-1
脑组织铅含量
/g•gprot-1
AChE活性/U•mgprot-1到达原平台水域时间/s
00.181.5622.7
0.050.291.3723.1
10.571.0826.9
21.050.7636.4
(1)表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是到达原平台水域时间,通过该指标可知④组大鼠学习记忆能力最弱.
(2)Ach是与学习记忆有关的神经递质,该递质由突触前膜释放进入突触间隙,与突触后膜上的受体结合,引发突触后膜电位变化.ACh发挥效应后在乙酰胆碱酯酶的催化下水解,本实验是通过检测单位时间内胆碱的生成量,进而计算该酶的活性.
(3)表中结果表明:脑组织铅含量越高,ACh水解速度越慢.
(4)水迷宫实验过程中,使短期记忆转化为长期记忆的措施是重复训练,以此强化神经元之间的联系.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列与生物体内核酸分子多样性无关的是(  )
A.碱基对的数量B.核苷酸的排列顺序
C.核苷酸的连接方式D.核苷酸的数量多少

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19.下列遗传病遵循孟德尔分离定律的是(  )
A.抗维生素D佝偻病B.原发性高血压C.青少年型糖尿病D.猫叫综合征

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.研究发现,果蝇眼的性状与 X 染色体有关,由于某种原因 X 染色体的某些部位会重复出现,重复的次数和表现型关系见下表.如图表示 DNA 片段自我复制及控制多肽合成的过程.请回答题:

(1)DNA 的同一脱氧核苷酸链中相邻两个碱基之间依次由脱氧核糖---磷酸---脱氧核糖连接.RNA 中相邻的核糖核苷酸通过磷酸二酯键相连.与③相比,②中特有的碱基配对方式是T---A.
(2)若要改造此多肽分子,将图中丙氨酸变成脯氨酸(密码子为 CCA、CCG、CCU、CCC),可以通过改变 DNA 模板链上的一个碱基来实现,即由C变成G.
(3)雌果蝇 a 与雄果蝇 f 杂交,F1 表现型为雌性:棒眼雄性:正常眼.
(4)雌果蝇 c 与雄果蝇 e 杂交,正常情况下 F1 都表现为棒眼,但出现了少数正常眼和重棒眼果蝇.研究发现这与同源染色体之间的不等交叉互换有关,依据该理论,上述杂交后代中出现异常果蝇是由于亲本中c(c、e)果蝇在减数分裂时发生不等交换,产生了某基因重复1次和3次的配子.
(5)若用 b 代表重复一次,即正常眼,B代表重复两次,即棒眼,科研人员构建了一个棒眼雌果蝇品系 XmBXb,其细胞中的一条 X 染色体上携带隐性致死基因 m,且该基因与B始终连在一起.m 基因在纯合(XmBXmB、XmBY )时能使胚胎致死.则用棒眼雌果蝇(XmBXb )与正常眼雄果蝇(XbY)杂交获得 F1,再让 F1 雌雄果蝇自由交配获得 F2,则F2代的性别比为雌性:雄性=4:3.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图表示某动物细胞中部分染色体及基因组成,下列有关叙述,哪项不正确?(  )
A.从基因型看,该动物是纯合子B.XY是一对同源染色体
C.该动物细胞是初级精母细胞D.h基因的遗传遵循伴性遗传规律

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