A. | ①过程要清洗灭菌以减少杂菌的污染 | |
B. | ②过程加入蛋白酶可以提高苹果的出汁率 | |
C. | ③过积发酵瓶中留$\frac{1}{3}$的空间可防止发酵时培养液溢出 | |
D. | ④过程需要关闭发酵裝置的充气口并适当提高温度 |
分析 1、参与果酒制作的微生物是酵母菌,其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧条件下,反应式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在无氧条件下,反应式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陈代谢类型是异养需氧型.果醋制作的原理:
当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸.
解答 解:A、①过程要清洗以减少杂菌的污染,但不能灭菌,A错误;
B、由于细胞壁的成分主要是纤维素和果胶,所以为了使②过程得到更多的苹果汁,可以在过程②过滤之前用纤维素酶和果胶酶处理苹果泥,B错误;
C、③过积发酵瓶中留$\frac{1}{3}$的空间可防止发酵时培养液溢出,C正确;
D、④过程为果醋发酵,是有氧发酵,需要打开发酵裝置的充气口;酒精发酵的最佳温度是在18℃~25℃,醋酸菌生长的最佳温度是在30℃~35℃,故果醋发酵要适当提高温度,D错误.
故选:C.
点评 本题考查了果酒果醋制作的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减数第一次分裂出现错误,减数第二次分裂正常 | |
B. | 减数第一次分裂正常,减数第二次分裂出现错误 | |
C. | 减数第一次分裂出现错误,减数第二次分裂也出现错误 | |
D. | 减数第一次分裂和减数第二次分裂正常,但DNA复制时出现错误 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为了保证氧气的供应应完全敞开瓶盖 | |
B. | 为了增加生产者的光合作用,应把生态瓶放在阳光直射条件下 | |
C. | 为了增加分解者的多样性,应用河水替代自来水 | |
D. | 为了加快物质循环的速度,应增加分解者的数量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 全部鱼类 | B. | 全部银鱼 | C. | 全部虾类 | D. | 全部水生藻类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞壁--纤维素、果胶 | B. | 细胞膜--脂质、蛋白质 | ||
C. | 质粒--DNA、蛋白质 | D. | 拟核--DNA、蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精是在雌性动物的输卵管内完成的 | |
B. | 获能的精子与卵子相遇接触后会释放出顶体酶 | |
C. | 卵细胞膜反应是防止多精入卵的第二道屏障 | |
D. | 精子入卵后激活卵子完成减数第一次分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
材料 | 组别 | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
染色体数(条) | 9~11 | 12 | 12~14 | 12~16 | 13 | 14 | 24 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | ||||
C. | D. |
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