练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    南瓜的果实中，白色（W）对黄色（w）显性，盘状（D）对球状（d）显性，两对基因独立遗传。WwDd和Wwdd杂交的后代中，白色球状果实几率为（ ）

    A．9/16 B．3/16 C．3/8 D．1/8

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016新疆生产建设兵团二中高二下第三次月考生物（解析版） 题型：选择题

    下图表示糖类的化学组成和种类，其相关叙述正确的是

    A．①②③依次为单糖、二糖、多糖，均可水解

    B．①②均可与斐林试剂发生反应出现砖红色沉淀

    C．④⑤分别为纤维素、肌糖原，均可作为贮能物质

    D．④可参与构成植物的细胞壁，用酶可将其破坏

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古包头市高一下期末考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在孟德尔基因分离定律发现过程中，“演绎”过程指的是

    A．提出“生物的性状是由成对的遗传因子决定的”

    B．根据F1的性状分离比，提出“生物体产生配子时成对的遗传因子彼此分离”

    C．根据成对遗传因子分离的假说，推断测交后代会出现两种性状且比例为1:1

    D．根据成对遗传因子分离的假说，推断出F1中有三种基因型且比例为1: 2：1

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古包头市高一下期末考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示人体部分细胞所经历的生长发育的各个阶段，有关叙述正确的是

    A．细胞甲的分裂能力最强，分化程度最高

    B．过程①②发生了等位基因的分离和自由组合

    C．肌细胞与神经细胞内所含的基因不同

    D．细胞衰老和凋亡属于正常的生理过程

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省沧州市高二下期末考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （1）图乙中，葡萄糖和乳酸跨膜运输的共同点是都需要_____________，如果将图乙所示细胞放在无氧环境中，图中_______________的跨膜运输不会受到影响。

    （2）如果用图甲所示人工膜作为图丙中的半透膜，则液面不再变化时，左侧液面__________（填高于、低于或等于）右侧液面；如果在图甲所示人工膜上贯穿上图乙的蛋白质①，再用作图丙的半透膜，则液面不再变化时，左侧液面___________右侧液面；如果此时用图乙的蛋白质②替换蛋白质①，再进行试验，则液面不再变化时，左侧液面___________右侧液面。

    （3）图丁中①为信号分子，与靶细胞细胞膜上的_________结合，结构②的组成成分____________。

    （4）某些药物大分子不容易被细胞吸收，但如果用图甲所示人工膜包裹后再注射则更容易进入细胞，此实例可说明细胞膜具有___________性。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省沧州市高二下期末考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是某二倍体生物细胞分裂图,据图判断下列说法正确的是（ ）

    （1）该图所示时期是等位基因分离的时期

    （2）该细胞有可能是次级精母细胞或次级卵母细胞或极体

    （3）该细胞中1与2,3与4为同源染色体

    （4）该细胞中有2个染色体组,1与2为一组,3与4为一组

    （5）该细胞中,如果1是Y染色体,那么,2也是Y染色体,3与4为常染色体

    A．只有1种说法是正确

    B．只有2种说法是正确

    C．只有3种说法是正确

    D．只有4种说法是正确

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省沧州市高二下期末考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在培养人食管癌细胞的实验中，加入青蒿琥酯（Art），随着其浓度升高，凋亡蛋白Q表达量增多，癌细胞凋亡率升高。下列叙述错误的是（ ）

    A．为初步了解Art对癌细胞的影响，可用显微镜观察癌细胞的形态变化

    B．在癌细胞培养液中加入用放射性同位素标记的Art，可确定Art能否进入细胞

    C．为检测Art对凋亡蛋白Q表达的影响，须设置不含Art的对照试验

    D．用凋亡蛋白Q饲喂患癌鼠，可确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省沧州市高二下期末考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞共性的叙述，正确的是（ ）

    A．都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层

    B．都具有细胞核但遗传物质不一定是DNA

    C．都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中

    D．都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2017届湖北省高三9月调考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    普通番茄细胞中含多聚半乳糖醛酸酶基因（用A表示），控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶，该酶能破坏细胞壁，使番茄易软化，不耐储藏。抗多聚半乳糖醛酸酶基因可以使番茄不再产生多聚半乳糖醛酸酶，从而使番茄长时间抗软化，容易储存和运输。下图是通过基因工程培育抗软化耐储藏番茄的过程及原理。请分析回答下列问题：

    （1）普通番茄（AA）也可以通过__________育种的方法，最终获得基因型为aa（不能合成多聚半乳糖醛酸酶）的抗软化．耐储存的番茄。

    （2）利用基因工程将目的基因导入植物细胞，目前采用最多的方法是__________，该方法中用到的目的基因载体是__________，目的基因需插入到该基因载体的__________上。

    （3）将抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入番茄细胞所需要的工具酶有 。

    （4）图1中获得导入抗多聚半乳糖醛酸酶基因的番茄细胞，需要经过__________技术获得转基因番茄，这个过程需要在 条件下进行，细胞先经脱分化形成__________，再形成丛芽和根。

    （5）根据图2分析抗多聚半乳糖醛酸酶基因能使番茄抗软化的原理是两个基因分别转录出的mRNA__________，从而阻断了__________过程。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案