(8分)请根据下图回答问题:
⑴神经调节的基本方式是 ,兴奋从图中的A通过 (结构)传递到B,A和B的遗传物质相同,释放的物质不同,其根本原因是 。人体内既能传导兴奋,又能分泌激素的细胞位于 (结构)。
⑵去甲肾上腺素释放后 (能或不能)被胆碱酯酶分解。
⑶已知某些神经元含有NO合成酶。中枢神经系统中的NO可弥散到另一神经元发挥其生理作用,并起到神经元间信息传递的作用。那么NO相当于一种 。
⑷免疫调节是通过免疫系统实现的,免疫系统由免疫器官、 和免疫活性物质组成,免疫系统正是通过防卫功能和 功能实现它在维持稳态中的作用的。
(8分,每空1分)
(1)反射 突触 基因的选择性表达 下丘脑 (2)不能 (3)神经递质 (4)免疫细胞 监控和清除
解析试题分析:⑴神经调节的基本方式是反射;A和B为两个神经元,兴奋在神经元间通过突触完成神经递质的传递;A和B遗传物质相同,但释放的物质不同,根本原因是基因的选择性表达;在人体内既能分泌激素又能传导兴奋的结构是下丘脑。
⑵由于酶具有专一性,故胆碱酯酶不能分解去甲肾上腺素。
⑶在神经元间信息传递的作用的化学物质是神经递质,NO可以完成此功能,那么NO相当于一种神经递质。
⑷免疫系统是由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成,免疫系统的功能是防卫、监控和清除。
考点:本题考查神经调节、免疫调节,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(9分)回答下列有关植物生长发育调节的问题:
植物的向光生长依次经过感受单侧光刺激,将其转化为化学信号,引起植物生长部位的不均匀生长。
Ⅰ.某科学家首次运用生物测定法证明胚芽鞘尖端生长素发生了横向运输。实验过程之一如图所示。图中数字表示琼脂块所含生长素(IAA)的含量。
(1)图结果表明
(2)若要证明图结果是否是由于背光侧本来合成的IAA就多于向光侧,请仿照图在答题纸方框中画出你的设计图,(2分)
并预测符合横向运输的结果: 。
Ⅱ.右图表示植物不同器官(①、②、③)对不同浓度IAA的反应。
(3)图曲线的来历:材料培养→用某种溶剂配置的一定浓度的生长素溶液处理→测量、记录→统计、计算并分析。如果选择小麦,需要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡,其目的是 ;对照组的处理是 。
(4)图中的三条曲线呈现出IAA作用的共同特点是 ;同时图中对不同部位表现出的 的信息也说明不同器官对IAA浓度的敏感性不同。
(5)图中的三条曲线①、②、③依次代表马铃薯植株三种器官对不同浓度生长素的反应。则对马铃薯块茎催芽应选择的最适IAA浓度是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某生物兴趣小组为了研究细胞膜的结构,用以下的材料和用具进行实验:
材料:人的成熟红细胞、白细胞、口腔上皮细胞、清水、质量分数为O.9%的生理盐水、饱和食盐水。
用具:离心机等必须实验用具。请你帮助完成实验并回答有关问题:
(1)选取人 细胞做实验材料较好,理由是
(2)在光学显微镜下 (能或不能)看到细胞膜的结构。
(3)对所选材料进行处理而使细胞破裂的措施是 ,其原理是 。
(4)经离心机离心后。上层清夜中含量最多的有机物是 ,沉降物中的结构是 。
(5)某科学家将一种细胞,分离其质膜进行化学分析,得到糖脂、磷脂、胆固醇,由此可判定该细胞是
(蓝藻细胞、植物细胞、动物细胞、大肠杆菌)
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(11分)人体内环境稳态的维持,依赖于各个器官、系统的协调活动,而信息分子是它们之间的“语言”。请结合下图回答(1)至(4)题。
(1)图中①表示 系统;“甲”表示增殖分化,产生浆细胞和 细胞。
(2)当人紧张时,体内肾上腺素分泌增加。直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经细胞末梢的突触小泡释放的 ,完成该反射的结构基础是 。
(3)由上图可知, 调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
(4)寒冷环境下,甲状腺分泌的甲状腺激素会增多,从而使机体能够提高新陈代谢增加产热。在北方,冬天严寒时,人们喜欢喝酒御寒。机体过量饮酒后,机体吸收的酒精会不加区别地同脑部许多神经元受体结合,因此饮酒过量会影响人的脑干、__________和___________等处的神经中枢,分别出现心跳加快、行走不稳和胡言乱语的现象。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
根据生物技术实践的有关知识,回答下列问题:
(1)欲从土壤中分离出能高效降解有机磷农药的细菌,可在培养基中加入 制成选择培养基进行分离。若想对初步筛选得到的目的菌进行纯化并计数,可采用的接种方法是 。
(2)微生物培养过程中,获得纯净培养物的关键是 。
(3)在月季花粉发育的过程中,只有某一个时期对离体刺激敏感,一般来说,在 期,花药培养成功率高。
(4)在香料工业提取的“液体黄金”玫瑰精油,要求不含任何添加剂和化学原料,其提取方法主要是 ;玫瑰精油的提取过程中向获得的乳化液中加入NaCl,增加盐浓度的目的是 。
(5)某兴趣小组将豆腐块灭菌,接种微生物后培养2天,加入适量食盐,经密封放置10天后制的豆腐乳。在保质期内,豆腐乳放置时间越长,蛋白质含量越低,其原因是豆腐中蛋白质被微生物产生的 分解。最终使 含量增加,因此保质期内豆腐乳放置越久风味越佳。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
请回答下列生物技术方面的问题。
(1)菊花的组织培养的操作程序是①制备HS固体培养基;② ;③ ;④培养;⑤移栽;⑥栽培。移栽前应将幼苗移植到消过毒的蛭石或珍珠岩等环境下生活一段时间进行壮苗。
(2)在葡萄酒的自然发酵过程中,起主要作用的微生物是附着在葡萄皮上的 :在 、呈酸性的发酵液中,该菌种可以生长繁殖,而绝大多数其他微生物都因无法适应这一环境而受到抑制。
(3)研究发现乳酸菌素(小分子蛋白质)有抑菌作用:抑菌实验时,在长满致病菌的平板上,会出现以抑菌物质为中心的透明圈。可通过测定透明圈的 来确定乳酸菌素的抑菌效果。
(4)为了鉴别纤维素分解菌和进一步纯化菌种,可以在鉴别培养基中加入 ,将筛选获得的菌液稀释后用 法接种到鉴别培养基上,然后挑选产生 的菌落作为菌种进行扩大培养。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
回答下列有关生物工程的问题:
(1)在基因工程中,利用 筛选出含目的基因(或重组DNA分子)的受体细胞;基因工程最终获得成功的标志是
(2)在植物组织培养的再分化过程中,若要将愈伤组织诱导生根,则植物生长调节剂的浓度配比应为生长素浓度 (填“大于”、“小于”或“等于”)细胞分裂素浓度。
(3)动物细胞培养要取得成功,首先要对培养液、培养用具进行 处理,在使用合成培养基时,还应该在培养基中加人 等天然成分以支持生长。动物细胞培养时,需要一定的气体环境,其中C02的主要作用是 。
(4)在胚胎工程中,若要获得多个卵细胞,则需对母畜作 处理,若要出现“不同的母体产下性状相同的后代”这一现象,则应使用的技术为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(5分)某厂商宣传其生产的“炸薯条”是富含蛋白质和多种维生素的营养食品,特别适合青少年和儿童食用,对青少年和儿童身体的生长发育具有很高的营养价值。你的任务是判定这则广告的真假。你从网上查到了相关资料:①薯条在油炸之前含量最多的有机物是淀粉;在油炸之后,含量最多的有机物是脂肪。②高温会对维生素等营养成分造成破坏。请回答下列问题:
(1)鉴定油炸之前的薯条中含量最多的有机物时,常用的试剂是: ;若在晾干的薯条上滴加这种试剂,薯条会呈 色。
(2)鉴定“炸薯条”中含量最多的有机物时,使用的试剂是: 试剂。
(3)鉴定“炸薯条”、薯条、豆类食品中是否富含蛋白质时,使用的试剂是: 试剂。
(4)根据生活经验和所学的生物知识,你判定该厂商的这则广告是 (真实的/虚假的)。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图:
(1)光合作用碳(暗)反应利用光反应产生的ATP和__ _,在_ ___中将CO2转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖。
(2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率__ _ __。本实验中对照组(空白对照组)植株CO2固定速率相对值是__ _.
(3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中____ __增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少,_ _降低,进而在叶片中积累。
(4)综合上述结果可推测,叶片光合产物的积累会__ ___光合作用。
(5)一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测__ ____叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是___ __,则支持上述推测。
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