【题目】吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工、处理和呈递过程如图所示。下列叙述正确的是( )
A.溶酶体参与抗原的加工处理过程
B.吞噬细胞能够特异性地吞噬细菌抗原
C.加工处理后的抗原直接呈递给B淋巴细胞
D.抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关组成细胞的物质、细胞结构及功能的叙述,不正确的是( )
A. C、H、O、N、P是ATP、质粒、RNA共有的化学元素
B. 蓝藻、酵母菌、水绵、大肠杆菌的遗传物质中都含有脱氧核糖
C. 细胞核、线粒体、叶绿体以及核糖体中均可发生碱基互补配对
D. mRNA上决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换,tRNA一定改变,氨基酸一定改变
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于天花病毒的叙述正确的是( )
A.具有细胞膜、细胞质等结构
B.具有高致死性和高传染性,可被制成生物武器
C.通过二分裂方式进行繁殖
D.同化类型是自养型
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于细胞化学成分的叙述,正确的是
A. 蛋白质的多样性取决于氨基酸的种类、数目、排列顺序
B. 脱氧核糖核酸是染色体的主要成分之一
C. 胆固醇、磷脂、维生素D都属于固醇
D. 脂质是细胞的重要组成物质
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关细胞内物质的叙述,不正确的是:( )
A. 蛋白质、核酸、多糖的单体均以碳链为基本骨架
B. 生物体内的糖类绝大多数以单糖形式存在
C. 磷脂、核酸和蛋白质的组成元素中均有C、H、0、N
D. 高温使蛋白质分子的空间结构变得伸展松散而发生变性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣,设计了如下实验:探究单侧光使生长素转移了,还是将生长素分解了?
(1)某同学研究植物向光性的原因时,进行了示意图1所示的实验,你从实验中获得的结论是 ,试分析获得这一结论的理由 。
(2)另一同学做了示意图2所示的实验设计,将经过图2甲处理后的琼脂块,分别放在切去尖端且长度相同的a、b、c、d的胚芽鞘切面上(见图2乙),一段时间后,观察胚芽鞘的生长情况
①若乙中胚芽鞘的长度关系为 (用a、b、c和d作答),说明单侧光使生长素转移了;
②乙中胚芽鞘的长度关系为 (用a、b、c和d作答),说明单侧光使生长素分解了。
(3)实验假设:如果单侧光引起生长素在小麦胚芽鞘的背光一侧比向光一侧分布多,则小麦胚芽鞘向光弯曲.
实验材料:小麦胚芽鞘,刀片,琼脂薄片若干。
实验设计和实验结果预测:见示意图3。
实验结论:实验假设成立。
有同学认为实验设计示意图3中的实验结果预测是错误的,你认为正确的现象应该是 ,理由是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组以同一植物的枝条为材料,探究营养素和生长调节剂X对扦插枝条生根的影响,实验结果如图所示。下列推断不合理的是
A.在无叶时,营养素和生长调节剂X共同存在才会促进根的形成
B.在有叶时,生长调节剂X对生根有促进作用
C.生长调节剂X对不同枝条的生根均具有促进作用
D.叶片可能产生与营养素作用类似的物质
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中,正确的是
A.适宜光照下,叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2
B.只要提供O2,线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATP
C.叶绿体、线粒体和细胞质基质中都有ATP合成酶
D.无光条件下,线粒体和叶绿体都能产生ATP
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com