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如图表示酶、激素、蛋白质三者关系图,则下列叙述中正确的是( )

A.1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质

B.能产生1物质的细胞肯定能产生3物质

C.能产生3物质的细胞肯定能产生1物质

D.物质1、3都是由专门的器官产生的

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016河南南阳第一中学高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

ω-3脂肪酸是深海“鱼油”的主要成分,它对风湿性关节炎以及糖尿病等有很好的预防和辅助治疗作用。科学家从一种线虫中提取出相应基因,然后将该基因导入猪胚胎干细胞,以期得到富含ω—3脂肪酸的转基因猪。下列相关叙述正确的是( )

A.从线虫中提取目的基因需要特定的限制性内切酶,此酶作用于氢键

B.构建重组DNA时,常用的运载体是质粒,受体细胞可以是胚胎干细胞,可以是受精卵

C.培养胚胎干细胞的培养基中,所加入的动物血清也是植物组织培养必需成分

D.培育得到富含ω-3脂肪酸的转基因猪,该性状可以稳定遗传给后代

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.癌症也叫恶性肿瘤,是由癌细胞大量增殖而引起的.下列有关癌细胞的说法正确的是(  )
A.癌细胞表面糖蛋白减少导致细胞无限增殖
B.细胞癌变是在致癌因子的作用下,细胞中抑癌基因进行了表达
C.细胞癌变后细胞膜上可能会出现新的蛋白质
D.原癌基因在正常细胞中不起作用,细胞癌变后能有效地调控细胞周期

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

不同处理对某植物性别分化的影响如表所示,下列叙述正确的是( )

A.根产生的赤霉素能促进雌株形成

B.叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素

C.若对完整植株施用赤霉素合成抑制剂则雌株数量增多

D.赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是不相互对抗的

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省保山市高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

下面是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图,其中①~⑤为生理过程,a~h为物质名称,请回答:

(1)能吸收光能的物质a分布在叶绿体的 ,物质b是 ,光反应为暗反应提供的物质是[c] 和[e]

(2)③、④和⑤发生的场所分别是

(3)上述①~⑤过程中,能够产生ATP的过程是 ,ATP的结构简式是

(4)较强光照下,⑤过程中d的移动方向是从 (填场所).

(5)假如白天突然中断二氧化碳的供应,则在短时间内f量的变化是 ;假如该植物从光照条件下移到黑暗处,h量的变化是

(6)有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是 (用图中标号表示).

(7)请分析下列实验,并在横线处填写标号.

将一盆在阳光下正常生长的植物迅速移入暗室,立刻停止的过程是 ,稍后, 过程也随着停止.而在这一实验中,始终不会停止的过程是

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省保山市高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞增殖、分化、衰老和凋亡的叙述,正确的是( )

A.真核细胞靠有丝分裂进行增殖,原核细胞靠无丝分裂进行增殖

B.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同

C.细胞衰老时,细胞内呼吸速率减慢,细胞核的体积增大

D.细胞凋亡有利于多细胞生物体完成正常发育,但不利于维持内部环境的稳定

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省保山市高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

为了尽量延长新鲜水果的储藏时间,储藏条件最好是( )

A.无氧、保持干燥、零上低温

B.无氧、保持干燥、零下低温

C.低氧、适当的湿度、零上低温

D.低氧、适当的湿度、零下低温

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省高一上月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

图甲是物质A通过细胞膜的示意图.请回答以下问题.

(1)物质A跨膜运输的方式是 ,判断理由是 .其运输方式也可用图乙中的曲线 表示.如果物质A释放到细胞外,则转运方向是 (填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”).

(2)图甲中细胞膜是在 (填“光学显微镜”或“电子显微镜”)下放大的结果.该膜的模型被称为 ,科学家用该模型很好地解释了生物膜的结构及特点.

(3)图中物质B指的是 ,该物质彻底水解的产物是

(4)图乙中曲线①反映出物质运输速率与 有关,曲线②Q点之前影响物质运输速率的因素可能有

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省成都市高二上月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

乌鱼能治疗各种痔及湿痹、面目浮肿,利大小便.为了研究污染物对乌鱼塘中生物的影响,一组学生开展了研究性学习.他们选取了该池塘中的5种不同生物,并对其食物进行分析(“√”表示具有捕食关系),结果如表.

太阳能

光合效率

能量传递效率

水蚤

河蚌

1010

1%

10%

106

106

(1)根据上表1分析,水蚤和泥鳅的关系是

(2)在整个生长季节,流经各部分能量数值如上表2.乌鱼能从鱼塘获取能量的量是 kJ

(3)调查池塘中乌鱼的种群密度可以釆取的方法是 ,池塘中 两种生物减少可使乌鱼的种群密度上升.

(4)乌鱼与泥鳅之间存在 ,所以它们属于两个不同物种.

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