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下列关于人体血糖平衡调节的叙述中,正确的是(  )
A、细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍,可导致血糖持续升高
B、糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的,高血糖患者的尿液中肯定含糖
C、胰岛素的分泌仅受血糖的调节
D、胰岛素分泌增加会促进胰高血糖素的分泌
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:胰岛B细胞分泌胰岛素,胰岛素是唯一能降低血糖的激素,其作用分为两个方面:促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质,抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化.
胰岛A细胞分泌胰高血糖素,胰高血糖素的作用是升高血糖,能促进肝糖原的分解和非糖类物质转化.
解答: 解:A、当人的胰岛B细胞受损,导致胰岛素分泌不足,细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍,可导致血糖持续升高,出现高血糖,当血糖含量高于160~180mg/dL时,糖就从肾脏排出而出现糖尿,A正确;
B、糖尿病的原因主要是缺乏胰岛素,而不是由摄入过量的糖所引起的,B错误;
C、血糖含量会直接刺激胰岛B细胞,同时胰岛B细胞也受下丘脑的调节,C错误;
D、胰岛素分泌增加会抑制胰高血糖素的分泌,D错误.
故选:A.
点评:本题考查血糖调节的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解判断能力,难度适中.考生要识记糖尿病的病因;识记胰岛细胞既受血糖的直接刺激,同时也受下丘脑的调节;区分识记胰岛素分泌增加会抑制胰高血糖素的分泌,而胰高血糖素分泌增加会促进胰岛素的分泌.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某病毒侵入机体被杀伤过程图解,据图回答:

(1)细胞①为
 
与靶细胞密切接触,激活靶细胞内溶酶体,导致靶细胞裂解死亡,通过该细胞进行免疫的方式称为
 

(2)靶细胞裂解后,要进一步清除抗原往往需要与
 
免疫相结合.
(3)右图细胞为
 
细胞,它可由
 
分化而来的.通过该细胞进行免疫的方式称为
 
;其产生的物质的化学本质是
 
.若抗原再次进入机体内,
 
(填能或不能)  被该细胞特异性识别.
(4)人体免疫的某一过程,若抗原为酿脓链球菌,当人体产生抗体消灭该菌时,也会攻击心脏瓣膜细胞,导致风湿性心脏病,这属于免疫失调中的
 
病.

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科目:高中生物 来源: 题型:

作为一个生命系统,细胞内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联系.图1表示某种高等生物细胞中蛋白质X的合成和分泌过程,据图回答:

(1)细胞中与x物质的加工、运输和分泌直接有关的具膜细胞器是
 
(填标号),它们的膜与
 
 
共同构成细胞的生物膜系统.
(2)实验中用35S标记一定量的氨基酸,来培养某哺乳动物的乳腺细胞,测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图甲所示,以及在此过程中高尔基体膜、细胞膜、内质网膜面积的变化曲线如图乙所示.
甲图中的b曲线所指代的细胞器是:
 
; 乙图中的d、f曲线所指代的生物膜所属的细胞结构依次是:
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经-腓肠肌标本,神经末梢与肌细胞的接触部分类似于突触,称“神经-肌接头”.下列叙述错误的是(  )
A、“神经-肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变
B、神经纤维上兴奋的传导方向与膜外的电流方向相同
C、电刺激①处,肌肉会收缩,灵敏电流计指针也会偏转
D、电刺激②处,神经纤维上的电流计不会记录到电位变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图,甲、乙表示水稻两个品种,A、a和B、b分别表示位于两对同源染色体上的两对等位基因,①~⑦表示培育水稻新品种的过程,则下列说法不正确的是(  )
A、①→②过程操作简单,但培育周期长
B、过程⑥表示的是AaBB自交获得aaBB,但这不是惟一的途径
C、③→④过程与⑦过程育种原理相同
D、⑤过程表示的途径与⑥过程是相同的

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科目:高中生物 来源: 题型:

某人患急性肠胃炎引起腹泻,医生为其补充生理盐水,其首要目的是(  )
A、提供能量
B、提供营养
C、维持血糖代谢平衡
D、维持水和无机盐代谢平衡

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于碳循环的叙述,错误的是(  )
A、碳在生物群落与无机环境之间主要以CO2的形式进行循环
B、生物群落中的碳元素主要是依靠绿色植物的光合作用固定的
C、温室效应主要是由于化石燃料的大量燃烧造成的
D、当光合作用固定的CO2与呼吸作用释放的CO2相等时,大气中的CO2即可维持稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于体液免疫的叙述正确的是(  )
A、抗体是由B淋巴细胞分泌的
B、抗体一般可以直接杀死入侵的病毒
C、在抗原的刺激下,B淋巴细胞增殖分化,可产生浆细胞
D、同种抗原再次侵入机体,记忆B细胞经迅速增殖分化,可产生大量的B细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

目前流行的H5N1型禽流感病毒核酸中含有A、U、G、C四种碱基,这说明该病毒的遗传物质是(  )
A、DNA
B、RNA
C、DNA和RNA
D、DNA或RNA

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