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    下图表示一个感染HIV的人在细胞学和生物化学方面的变化，图中①②③三条曲线分别表示 ( )

    A.病毒的数量、T细胞的数量、抗体的浓度

    B.病毒的数量、抗体的浓度、T细胞的数量

    C.抗体的浓度、病毒的数量、T细胞的数量

    D.抗体的浓度、T细胞的数量、病毒的数量

     

    B

    【解析】HIV主要侵染人体的T细胞，当人体刚感染HIV时，机体的免疫力仍发挥作用，病毒的数量短期内上升后会下降，抗体的数量增加，T细胞数量较高；当后期T细胞死亡较多时，机体的免疫力下降，抗体含量最终将降低，患病程度加重，病毒大量增殖。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物复习策略滚动检测：必修1 第5、6章（解析版） 题型：选择题

    右图表示植物细胞有丝分裂时细胞核裂解和重建的过程，下列相关叙述正确的是 ( )

    A.①→②→③→④为一个完整的细胞周期

    B.①中完成DNA的复制及相关蛋白质的合成

    C.②和③分别处于有丝分裂的后期和末期

    D.若此图表示减数第一次分裂，①中会发生联会

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物全程复习策略单元评估检测：必修3　第5、6章（解析版） 题型：选择题

    狼依据兔留下的气味进行捕食，兔依据狼的气味和行为特征躲避猎捕。这个事实说明 ( )

    A.生命活动必须依靠信息的传递

    B.信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定

    C.所有生物都有信息传递

    D.信息传递具有普遍性和多样性

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物全程复习策略单元评估检测：必修3　第3、4章（解析版） 题型：选择题

    下图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合为 ( )

    A.①② B.③④ C.⑤⑥ D.④⑥

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物全程复习策略单元评估检测：必修3　第1、2章（解析版） 题型：选择题

    下图为突触结构示意图，有关叙述不正确的是 ( )

    A.神经递质存在于③中，它的释放需要②和高尔基体等参与

    B.由图中①⑤④构成一个突触，其中④为突触后膜

    C.突触后膜上完成的是“电信号→化学信号”的转变

    D.兴奋在突触处的传递是单向的

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物全程复习策略单元评估检测：必修3　第1、2章（解析版） 题型：选择题

    下列有关人体内环境及稳态的叙述中，正确的是 ( )

    A.当血糖浓度过高时，可以直接刺激胰岛B细胞产生胰岛素

    B.下丘脑分泌的抗利尿激素能够升高细胞外液的渗透压

    C.二氧化碳、血浆蛋白、糖原都属于内环境的成分

    D.当外界温度过高时，机体可通过减少甲状腺激素的分泌量来降低体温

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物全程复习策略单元评估检测：必修2　第5、6、7章（解析版） 题型：选择题

    杂交育种是植物育种的常规方法，其选育纯合新品种的一般方法是 ( )

    A.根据杂种优势原理，从子一代中即可选出

    B.从子三代中选出，因为子三代才出现纯合子

    C.隐性品种可从子二代中选出，经隔离选育后，显性品种从子三代中选出

    D.只能从子四代中选出能稳定遗传的新品种

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物一轮精细复习：综合滚动训练（解析版） 题型：选择题

    如图是四类细胞的结构模式图，有关说法不正确的是 ( )。

    A．从结构上看，Ⅲ细胞与其他三者的差别最大

    B．Ⅳ细胞可能是菠菜叶肉细胞

    C．硝化细菌不含有②，但能进行有氧呼吸

    D．Ⅱ细胞在一定浓度的KNO3溶液中会发生质壁分离及复原现象，与之有关的细胞器是⑤和②

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物一轮复习阶段能力检测卷4（解析版） 题型：选择题

    下图为某动物(体细胞染色体为2N)细胞分裂过程中不同时期每个细胞DNA、染色体和染色单体的数量关系图。下列有关说法不正确的是( )

    A．乙→丙和戊→丁所发生的主要变化均为着丝粒分裂

    B．基因重组发生在戊时期，基因突变发生在丙→戊过程中

    C．丙可以代表体细胞，甲只能代表精子或卵细胞

    D．处于丁和戊时期的细胞一定存在同源染色体

     

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