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    蛋白质工程中目前已成功的是（　　）
    A、对胰岛素进行改造，使其成为速效型药品
    B、蛋白质工程广泛应用于微电子方面
    C、室温下可保存半年的干扰素
    D、耐储存的番茄
    考点：蛋白质工程
    专题：
    分析：蛋白质工程是一项难度很大的工程，目前成功的例子不多，主要是因为蛋白质发挥功能必须依赖正确的高级结构，这种高级结构十分复杂，目前科学家对大多数蛋白质的高级结构了解还不是很够，这就制约了其发展．
    解答： 解：A、通过对胰岛素进行改造，已经使其成为速效性药品，A正确；
    B、通过蛋白质工程方法制造成电子元件正在探索中，B错误；
    C、室温下可保存半年的干扰素目前还没实现，C错误；
    D、耐储存的番茄是运用转基因技术获得的，不是蛋白质工程，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查了学生对课本中蛋白质工程应用的熟悉程度，意在考查学生的理解能力，属于中档题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关实验课题与相应方法的叙述中，正确的是（　　）
    A、细胞膜的制备用研磨法
    B、研究细胞膜的主要成分利用荧光标记法
    C、研究分泌蛋白的合成与分泌利用放射性同位素标记法
    D、可用低倍显微镜观察叶绿体在叶肉细胞中的分布情况

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞间通过信息交流，保证细胞间功能的协调．如图是细胞间信息交流的两种方式，相关叙述错误的是（　　）
    A、图1中的A细胞分泌的化学物质可通过血液运输，最终作用于靶细胞
    B、精子与卵细胞通过图2的方式相互识别
    C、若图2中甲是发出信号的细胞，则乙是靶细胞，2表示受体
    D、图2所示的信息交流方式是相邻两细胞进行信息交流的唯一方式

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一般人对苯硫腺感觉味苦，由显性基因B控制，也有人对其无味觉，叫味盲，由基因b控制．统称味盲家庭，若三对夫妇的子女味盲各是25%、50%和100%则这三对夫妇最大可能是（　　）
    ①BB×BB  ②bb×bb  ③BB×bb  ④Bb×Bb  ⑤Bb×bb  ⑥BB×Bb．
    A、④⑤②B、④⑤⑥
    C、④②⑤D、①②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1是某植物细胞内部分物质转化示意图，①～④表示生理过程．图2是在“探究光强度对某植物光合作用影响”的活动中得到的实验结果．请回答：

    （1）图1的①～④中属于需氧呼吸的是
     
     （填标号），需氧呼吸的场所是
     
     和
     
    ．
    （2）图1的①～④中属于光合作用碳反应的是
     
    （填标号），完成④过程需要光反应提供的物质是
     
    和
     
    ．在其他条件不变的情况下，若突然停止光照，则三碳酸含量的瞬时变化是
     
    （填“增加”或“减少”）．
    （3）图2中，如果连续阴雨一星期，白天的光强度始终为A，则这段时间内，该植物体内有机物含量将
     
     （填“增加”或“减少”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如果是植物物种种群密度的调查，通常可以采用
     
    调查．
    （1）首先确定调查的
     
    ；
    （2）若选择的是一个长方形地块，将该地块按
     
    （填“长度”或“宽度”）划分成10等份，每等份的
     
    划一个
     
    的正方形；
    （3）计数正方形种群的数量，作好记录；
    （4）计算各个样方内该种群数量的
     
    ；
    （5）该地区的该种群的密度值是
     
    ．如果是动物，则通常可以用
     
    法进行调查．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    读内环境稳态与消化、呼吸、循环、排泄系统的功能联系图，请指出数字和字母的具体内容．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是细胞的亚显微结构示意图，请观察后回答下列问题（在横线上写出细胞或结构的名称）：
    （1）如图是
     
    （植物，动物）细胞亚显微结构示意图
    （2）太阳能通过图中结构[
     
    ]
     
    中进行的光合作用后，才能进入生物界．
    （3）细胞进行生命活动所需的能量主要由[
     
    ]
     
    供给．
    （4）若该细胞是动物细胞，则除细胞壁之外还应没有[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ，而应添上
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    效应T细胞的功能是（　　）
    A、产生抗体
    B、吞噬抗原
    C、攻击外来病毒
    D、使靶细胞裂解死亡

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