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已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点,如图中箭头所指,如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断,则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段。现在多个上述线性DNA分子,若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断,则从理论上讲,经该酶切后,这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是( )

A.3 B.4 C.9 D.12

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016湖北宜昌夷陵中学高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是绿色植物内细胞代谢的某一阶段的简图,判断下列说法错误的是( )

A.a过程是指CO2的固定

B.b过程是指三碳化合物的还原

C.c过程在线粒体内完成

D.a、b、c三过程都需要酶参与

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科目:高中生物 来源:2015-2016河南南阳第一中学高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图为纯种荷斯坦小奶牛的繁殖过程,请据图回答下列问题。

?

(1)克隆动物培育过程与图示繁殖过程相比,特有的技术手段是 两种动物繁殖的方式相比,实质性的区别为前者是 ,后者是

(2)—般用 激素对供体母牛做超数排卵处理。

(3)受精卵体外培养所需的培养液成分一般比较复杂,除一些无机盐和有机盐类外, 还需要添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸以及 等物质。

(4)为了提高胚胎的利用率,可以采用 技术处理早期胚胎,如果选择囊胚阶段的早期胚胎,在分割时需要注意

(5)如果培育转基因荷斯坦奶牛,可采用 技术将药用蛋白基因导入到 中,在检测受体细胞中的染色体DNA上是否插入了目的基因时,常采用的方法 技术,根据是否显示出杂交带进行鉴定。

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科目:高中生物 来源:2015-2016河南南阳第一中学高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是( )

A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压

B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化

C.离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织

D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同

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科目:高中生物 来源:2015-2016河南南阳第一中学高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

进行生物工程设计时,下表各组所选择的实验材料与实验目的配置错误的是( )

A.1 B.2 C.3 D.4

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科目:高中生物 来源:2015-2016河南南阳第一中学高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

ω-3脂肪酸是深海“鱼油”的主要成分,它对风湿性关节炎以及糖尿病等有很好的预防和辅助治疗作用。科学家从一种线虫中提取出相应基因,然后将该基因导入猪胚胎干细胞,以期得到富含ω—3脂肪酸的转基因猪。下列相关叙述正确的是( )

A.从线虫中提取目的基因需要特定的限制性内切酶,此酶作用于氢键

B.构建重组DNA时,常用的运载体是质粒,受体细胞可以是胚胎干细胞,可以是受精卵

C.培养胚胎干细胞的培养基中,所加入的动物血清也是植物组织培养必需成分

D.培育得到富含ω-3脂肪酸的转基因猪,该性状可以稳定遗传给后代

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科目:高中生物 来源:2015-2016河南南阳第一中学高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于质粒的叙述中,不正确的是( )

A.质粒的本质是DNA

B.质粒能自我复制

C.质粒是基因工程最常用的运载体

D.质粒仅在于细菌体内

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列有关种群和群落的叙述,正确的是(  )
A.依据出生率、死亡率、迁入率和迁出率预测种群数量变化
B.“J”型种群增长不受种群密度制约,增长速率保持不变
C.海滨滩头低、中、高潮带分布不同生物属于群落水平结构
D.采集土壤小动物的方法主要有记名计算法和目测估计法

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省保山市高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

下面是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图,其中①~⑤为生理过程,a~h为物质名称,请回答:

(1)能吸收光能的物质a分布在叶绿体的 ,物质b是 ,光反应为暗反应提供的物质是[c] 和[e]

(2)③、④和⑤发生的场所分别是

(3)上述①~⑤过程中,能够产生ATP的过程是 ,ATP的结构简式是

(4)较强光照下,⑤过程中d的移动方向是从 (填场所).

(5)假如白天突然中断二氧化碳的供应,则在短时间内f量的变化是 ;假如该植物从光照条件下移到黑暗处,h量的变化是

(6)有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是 (用图中标号表示).

(7)请分析下列实验,并在横线处填写标号.

将一盆在阳光下正常生长的植物迅速移入暗室,立刻停止的过程是 ,稍后, 过程也随着停止.而在这一实验中,始终不会停止的过程是

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