【题目】在下列①~④中,A、B之间的关系可以用所给模型表示的是( )
①A为胰高血糖素,B为胰岛素
②A为甲状腺激素,B为促甲状腺激素
③A为细胞外液渗透压,B为抗利尿激素分泌量
④A为皮肤血流量,B为体温
A. 只有①③ B. 只有②④ C. 只有②③④ D. 都可以
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】用显微镜观察人血涂片时,发现视野内有一清晰的淋巴细胞在视野的右上方,为进一步放大该细胞,首先应将其移至视野正中央,则装片的移动方向应是
A.向右上方 B.向左下方 C.向右下方 D.向左上方
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系,①、②、③、④代表相关激素,据图分析下列说法正确的是 ( )
A. 激素①表示促甲状腺激素,激素④表示抗利尿激素
B. 激素②既能促进甲状腺的分泌,又能促进下丘脑的分泌
C. 寒冷环境下血液中激素①②③④的量均增加
D. 机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】豌豆黄色(Y)对绿色(y)呈显性,圆粒(R)对皱粒(r)呈显性,这两对基因是自由组合的。甲豌豆(YyRr)与乙豌豆杂交,其后代中四种表现型比为3∶3∶1∶1。乙豌豆的基因型是( )
A. yyRr B. YyRR C. yyRR D. YyRr
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某生态系统中碳循环示意图。下列相关叙述正确的是( )
A. 缺少类群丁则生态系统的物质循环不能进行
B. 图中b、c、d过程均可表示不同生物的呼吸作用
C. 图中甲、乙、丙的全部生物构成了该生态系统的生物群落
D. 使用杀虫剂可提高生产者和消费者之间的能量传递效率
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图甲所示为三个神经元及其联系,图乙为突触结构,在A.d两点连接一个灵敏电流计(ab=bd),下列说法正确的是( )
A. 刺激图甲中②处,可以测到电位变化的有①③④⑤⑥
B. 在突触处完成“化学信号→电信号→化学信号”的转变
C. 刺激图乙B.c点,灵敏电流计指针各偏转1、2次
D. 若抑制该图中细胞的呼吸作用,不影响神经兴奋的传导
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于基因、蛋白质和性状的叙述中,正确的是( )
A.基因与基因、基因与基因产物、基因与环境相互作用调控生物性状
B.生物的性状只受基因决定
C.生物体的性状完全由基因控制
D.基因与性状之间是一一对应的关系
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com