A. | 体外喷施生长素溶液能明显促进矮生豌豆的生长 | |
B. | 对照组的结果不能说明该组的矮生豌豆幼苗没有生长现象 | |
C. | 该实验的自变量是不同生长速率的突变体和喷施的不同试剂种类 | |
D. | 赤霉素的作用效应与突变体的生长速率成反比 |
分析 分析题干可知,实验的目的是研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应,实验方法是将适宜浓度的生长素和赤霉素分别喷施到5个不同突变体的矮生豌豆幼苗上.
解答 解:A、由五组实验可以看出,该实验不能证明体外喷施生长素溶液明显促进矮生豌豆的生长,A错误;
B、对照组不喷施试剂,作为空白对照.与对照组高度比为100%,不能证明矮生豌豆幼苗均不生长,B正确;
C、实验的自变量是不同生长速率的突变体和喷施的不同试剂种类,C正确;
D、甲、乙、丙、丁、戊五种矮生豌豆突变体,它们的生长速率依次递增,看图可知:赤霉素的作用效应与突变体的生长速率成反比,D正确.
故选:A.
点评 考查植物激素的作用的相关知识,知识点是赤霉素对于促进生长的作用,生长素的作用特点,本题考查的重点是对于实验结果的分析、推理、判断并获取结论.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察、计数 | |
B. | 为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先稀释后再计数,并且需统计多个中方格中酵母菌数,并求平均值 | |
C. | 取培养液计数之前要将试管轻轻震荡,目的是使酵母菌在培养液中分布均匀 | |
D. | 使用血细胞计数板时,需先滴加培养液,再将盖玻片放在计数室上,并用滤纸吸去边缘多余培养液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将EBV的-RNA直接注入人体细胞内一定会引起EBHF | |
B. | 过程①所需嘌呤比例与过程③所需嘧啶比例不同 | |
C. | 过程②需要mRNA、tRNA和rRNA共同参与 | |
D. | EBV增殖过程需细胞提供四种脱氧核苷酸和ATP |
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科目:高中生物 来源:2015-2016江西吉安第一中学高二上第二次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于基因型与表现型关系的叙述,其中错误的是( )
A.表现型相同,基因型不一定相同
B.在同样的环境中,基因型相同,表现型不一定相同
C.基因型相同,表现型不一定相同
D.在同样的环境中,表现型相同,基因型不一定相同
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | (c+d)×20% | B. | (a+b)×20% | C. | (a-c)×20% | D. | (b+d)×20% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精原细胞>初级精母细胞=次级精母细胞>精细胞>精子 | |
B. | 初级精母细胞>精原细胞>次级精母细胞>精细胞>精子 | |
C. | 初级精母细胞>精原细胞=次级精母细胞>精细胞=精子 | |
D. | 初级精母细胞>次级精母细胞>精原细胞>精细胞>精子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 癌细胞能够无限增殖 | |
B. | 癌细胞的形态结构发生了变化 | |
C. | 癌细胞在适宜的条件下只能分裂50~60次 | |
D. | 癌细胞彼此之间的黏着性降低,导致其易在机体内分散和转移 |
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