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下列各组元素中,属于水稻在生长过程中大量需要的,并可从老叶中获得的矿质元素是(  )
A、K、N、Mg
B、N、Cl、S
C、O、P、N
D、Ca、K、Mg
考点:无机盐的主要存在形式和作用
专题:
分析:1、矿质元素是指除碳、氢、氧以外,主要由根系从土壤中吸收的元素,矿质元素的利用有两种情况:
(1)能被再利用的元素,在植物体内以离子状态(如K)或不稳定的化合物(如Mg)存在,能移动到代谢旺盛的部位即由老叶转移到新叶;
(2)不能被再利用的元素,在植物体内形成难溶的、稳定的化合物(如Ca、Fe),不能移动.
2、组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类:(1)大量元素有:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg;
(2)微量元素有:Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo等.
解答: 解:A、K、N、Mg属于大量元素,并且在植物体内可从老叶中获得,A正确;
B、Cl属于微量元素,B错误;
C、O元素不是矿质元素,C错误;
D、Ca元素不能从老叶中获得,D错误.
故选:A.
点评:本题考查了组成细胞的元素,要求考生能够识记大量元素和微量元素所包含的种类;并且明确哪些元素属于可在被利用的元素,那些元素属于不能再被利用的元素,属于简单题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列甲图表示缩手反射相关结构,乙图表示图甲中某一结构的亚显微结构模式图,请分析回答问题:

(1)甲图中f表示的结构是
 
,乙图的结构名称是
 

(2)当e上某点受到适当刺激后,兴奋部位的膜内外两侧的电位呈
 

(3)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是
 
,兴奋不能由B传到A的原因是
 

(4)已知A释放的物质可使B兴奋,当完成一次兴奋后,该种物质立即被分解.某种药物可以阻止该种物质的分解,这种药物的即时效应是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

通过对化石的研究表明,恐龙等生物曾在地球上生存过一段时期,但后来灭绝了.能够解释这些物种短暂生存的最充分理由是(  )
A、这些物种不会发生变异
B、这些物种缺乏具有适应环境的可遗传的变异
C、恐龙与环境斗争的结果是使恐龙发生了变化
D、环境变化直接导致这些物种的灭绝

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科目:高中生物 来源: 题型:

图(一)为高等绿色植物叶肉细胞中的部分代谢示意图;图(二)为标准状况下的不同光照强度时,测定绿色植物每小时对CO2的吸收速率并绘制成的相应曲线,请据图回答问题.

(1)当图(一)中细胞有d过程发生而没有e过程发生时,该细胞处于的生理状态是
 
,若要d过程也不发生,则对该细胞处理的方法是
 
,此时测得的CO2的变化值代表
 

(2)适当提高CO2浓度时,D点将
 
(填“上移”、“下移”或“不动”);当植物缺镁时,B点将
 
(左移或右移).
(3)在1klx光照条件下,该植物6小时光合作用利用CO2
 
mL.若该植物在充分光照下积累的有机物都是葡萄糖,在4klx光照条件下,该植物2小时积累葡萄糖
 
克.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示动物细胞.请据图回答:
(1)如果②是抗体,则该细胞是
 
细胞.它是由
 
分化而来.
(2)抗体的化学本质是
 
.抗体从开始合成到分泌出细胞,经过的细胞结构的顺序是
 
.(填结构序号)
(3)若该细胞为T淋巴细胞,则②表示的是
 

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下列对概念图的描述不正确的是(  )
选项ABCD
概念图
1化学元素脂质有机物糖类
2大量元素脂肪蛋白质多糖
3微量元素磷脂胰岛素纤维素
A、AB、BC、CD、D

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下列关于生物学实验中所用试剂的说法,正确的是(  )
A、在叶绿体色素的提取和分离实验中,用无水乙醇作有机溶剂提取色素
B、用斐林试剂鉴定还原糖时,需先加入甲液摇匀后再加乙液
C、在观察根尖细胞有丝分裂实验中使用的解离液是95%的酒精
D、用苏丹IV鉴定脂肪时,镜检可见染成橘黄色的颗粒

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为光合作用过程示意图,A、B、C、W、X、Y、Z代表各种物质或能量,据图回答:(注意:“[]”填图中字母,横线上填相应名称):

(1)图中A、B分别代表:
 
 

(2)碳反应所需要的还原剂是[
 
]
 

(3)在光照强度不变的情况下,适当增加[
 
]
 
的浓度可提高Y的产量.
(4)碳反应所需能量直接来自[
 
]
 
的分解.
(5)②过程进行的场所是
 
③过程进行的场所
 

(6)如果在各种条件都很适宜的情况下,突然去除X,可以测出C3分子的含量的变化是
 
;C5分子的含量变化是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是从某生物体内获得的一种细胞状态示意图,下列有关说法正确的是(  )
A、这种生物细胞内所含的多糖是糖元
B、在此种生物整个发育过程中,细胞中染色体数目最多为8条
C、此时细胞内染色体上的DNA分子不能进行复制
D、此时细胞中不能进行需氧呼吸

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