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3.下列与呼吸作用有关的叙述,正确的是(  )
A.酵母菌无线粒体,但也可以进行有氧呼吸
B.与呼吸有关的酶需要经过内质网和高尔基体加工
C.破伤风杆菌在有氧和无氧时能进行呼吸作用,但产物不同
D.肝脏细胞呼吸作用产生的CO2来自于线粒体

分析 1、原核细胞和真核细胞在结构上最主要的区别是原核细胞没有成形的细胞核,此外原核细胞的细胞质中只有核糖体一种细胞器.
2、细胞呼吸的方式包括有氧呼吸和无氧呼吸:
(1)在有氧条件下,反应式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在无氧条件下,反应式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量;C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量.
3、破伤风杆菌是厌氧型生物.

解答 解:A、酵母菌是真核生物,有线粒体,既可以进行有氧呼吸,也可以进行无氧呼吸,A错误;
B、与呼吸有关的酶属于胞内酶,不需要经过内质网和高尔基体加工,B错误;
C、破伤风杆菌是厌氧型细菌,适宜生活在缺氧的环境中,只能进行无氧呼吸,C错误;
D、肝脏细胞呼吸作用产生的CO2来自于线粒体,是有氧呼吸第二阶段产生的,D正确.
故选:D.

点评 本题考查细胞呼吸的相关知识,要求考生识记细胞呼吸的类型,掌握细胞有氧呼吸和无氧呼吸的异同,了解细胞呼吸原理在生产实践中的应用,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.已知某细菌的两种突变类型细菌Ⅰ和细菌Ⅱ的营养条件和菌落特征都相同,但细菌Ⅰ能分解有机物A而不能分解有机物B,细菌Ⅱ能分解有机物B而不能分解有机物A.现有这两种类型细菌的混合液样品,要将其分离,有人设计了一种方案,部分操作步骤如图.
(1)步骤一使用的是牛肉膏蛋白胨培养基,其中含有细菌生长所需的水、碳源、氮源、无机物、生长因子等营养物质(至少写出3种);该培养基是[A、C](多选).
A.固体培养基    B.液体培养基    C.通用培养基    D.选择培养基
(2)步骤一采用平板划线接种,此接种法可使接种细菌逐渐稀释,经适宜条件培养,可能形成单个、独立的菌落,最终可能得到纯种的细菌;步骤二各瓶中的培养基加入了A、B两种有机物的目的是筛选、分离两种类型的细菌.
(3)无论是培养基(液),接种前除了要调节pH外,都必须对培养基进行灭菌;接种时必须在超净工作台及酒精灯火焰附近操作,原因是防止杂菌污染.
(4)步骤三中,若对其中某瓶培养液中A、B两种有机物含量进行测定,预测可能的结果并推测结论:
①A与B两种化合物含量都明显下降,说明瓶中同时存在细菌Ⅰ和细菌Ⅱ,两者未分离.
②A含量明显下降,而B含量几乎未变,则得到细菌Ⅰ.
③B含量明显下降,而A含量几乎未变,则得到细菌Ⅱ.
(5)经步骤三后,若所有瓶中培养液的A、B化合物含量测定结果都如55题中①的情况,则应重复步骤一和步骤二,再测定各瓶中A、B两种化合物的含量,直到分别获得每种类型细菌为止.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东广州执信中学高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关神经调节和体液调节的说法正确的是

A.神经调节的信号有电信号和化学信号,而激素调节仅有化学信号

B.神经调节的结果是使效应器作出反应,而激素调节的结果是使靶细胞的生理活动发生改变,神经调节作用范围较广泛

C.在人与高等动物生命活动调节过程中,两种调节方式同等重要

D.给病人输氧时混入5%的CO2以维持呼吸中枢的兴奋属于神经调节

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.原核细胞和真核细胞的统一性表现在(  )
A.都有核膜B.都有DNAC.都有核仁D.都有染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列是有关实验问题的叙述,其中错误的是(  )
A.观察小麦根毛细胞的质壁分离时,需缩小光圈
B.番茄汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,但不可用作还原糖鉴定的材料
C.利用目镜测微尺在显微镜视野中可直接测量物象的大小
D.探究影响光合作用因素实验中,采用真空渗水法可测量光合作用释放氧气的量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.核糖核苷酸单体缩合成的多聚体是(  )
A.DNAB.RNAC.核酸D.碱基

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.某校生物研究性学习小组在对某森林生态系统进行种群密度调查后,得到如下统计数据:
第一年第二年第五年第八年
甲种群449041206710
乙种群012032104500
请根据以上调查结果回答下列问题:
(1)甲种群与乙种群之间存在着竞争关系,可能是导致甲种群密度变化的重要因素.而影响甲种群密度变化的其他生物因素可能还有种内斗争、寄生、捕食等.
(2)甲种群和乙种群作为生态系统的生产者,为其他生物的生存提供所需的能量和有机物.
(3)从甲、乙两个种群的演潜过程,可以说明生态系统具有自动调节能力.
(4)甲种群逐渐减少,甚至可能灭绝的情况,给该生态系统可能造成的影响是以甲种群植物为食的其他生物也随之减少,甚至灭绝.
(5)甲种群植物可能灭绝的内在因素是缺乏有利变异.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.水稻的非糯性和糯性是一对相对性状,非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉,遇碘变蓝黑色,而糯性花粉中所含的是支链淀粉,遇碘变橙红色.现在用纯种的非糯性水稻和糯性水稻杂交,取F1花粉加碘液染色,在显微镜下观察,半数花粉呈蓝黑色,半数呈橙红色.请回答:
(1)F1花粉中出现这种比例的原因是F1形成配子时,两个遗传因子分离,分别进入到不同配子中.其发生的细胞学基础是减数分裂过程中的同源染色体的分离.如果让F1自交获得F2,在F2植株产生的花粉中有2种基因型.该杂交实验结果验证了基因的分离定律.
(2)水稻的穗大(A)对穗小(a)为显性.基因型为Aa的水稻自交,子一代中,基因型为AA、Aa个体表现出穗大,需要进一步自交和选育,淘汰掉穗小的,按照这种“自交→淘汰→选育”的育种方法,理论上第3代种子中杂合子占显性性状的比例是$\frac{2}{9}$.若让基因型为Aa的水稻随机传粉得到子代,按照这种“自由交配→淘汰→选育”的育种方法,理论上第3代种子中杂合子占显性性状的比例是$\frac{2}{5}$.由此可见,连续自交可以尽快实现育种的纯种化.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图为植物细胞质壁分离及复原过程中的细胞示意图.请据图回答下列问题:
(1)该细胞处于质壁分离状态.
(2)这是因为细胞外溶液的浓度大于细胞液的浓度.如果将该细胞置于清水或蒸馏水中,细胞能较快地复原.
(3)图中的④是液泡膜,⑤处的物质是细胞外溶液.

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