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如图是人体内血糖平衡调节示意图,下列分析正确的是(  )
A、血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的
B、图中甲表示胰岛B细胞,乙为胰岛A细胞
C、结构①通过传出神经释放神经递质,直接影响甲的分泌
D、血糖升高能直接刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:由题中的图形信息可得甲表示胰岛B细胞,乙为胰岛A细胞,A为胰高血糖素,B为胰岛素;下丘脑对血糖的调节属于神经调节,通过释放神经递质,直接影响甲分泌激素,所以血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的.当血糖含量升高时,胰岛素分泌增多,促进葡萄糖进入肝脏、肌肉、脂肪等组织细胞,并且在这些细胞中合成糖元、氧化分解或者转化成脂肪;另一方面又能够抑制肝糖元的分解和非糖类物质转化为葡萄糖,从而降低血糖.血糖含量降低时,胰高血糖素含量升高,促进肝糖元分解,促进非糖类物质转化为葡萄糖.
解答: 解:A、由图分析,血糖调节的方式是神经-体液调节,A正确;
B、血糖浓度升高,则刺激胰岛B细胞分泌胰岛素,血糖浓度低时,促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素,B正确;
C、下丘脑对血糖的调节属于神经调节,通过释放神经递质,直接影响甲分泌激素,C正确;
D、血糖升高,则胰岛素分泌增加,胰岛素的化学本质是蛋白质,通过胞吐的方式分泌,体现细胞膜的流动性,D错误.
故选:ABC.
点评:本题考查内环境稳态的相关知识,意在考查考生理解人体内血糖平衡调节的知识要点,把握知识间的内在联系的能力以及识图分析能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如表示细胞内某些有机物元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位.请回答下列问题:

(1)图中X是
 

(2)图中Z是
 
,使用甲基绿吡罗红混合染液染色,可使Ⅲ呈现
 

(3)仅有Ⅱ(或Ⅲ)和Ⅳ两种物质构成的生物是
 

(4)图中P的结构通式是
 
.现有P若干个,在合成含有三条链的Ⅳ的过程中,共产生200个水分子,则P 的数目为
 
个,若一个P 的分子量为128,则化合物Ⅳ的分子量为
 
,Ⅳ一定含有的元素为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为一种人工合成的化合物的结构简式,请根据此化合物的结构分析回答.

(1)该化合物有
 
个氨基、
 
个羧基.
(2)该化合物是由
 
个氨基酸失去
 
分子水而形成的,这样的反应叫做
 
,该化合物叫
 
肽.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在灭鼠时,如果我们杀死老鼠总量的一半,过一段时间后,你会发现老鼠总量(  )
A、恢复到原来的数量
B、会继续下降,然后快速增长
C、保持数量不变
D、先增加,然后快速下降

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科目:高中生物 来源: 题型:

不同生物或生物体不同器官(细胞)的DNA分子有关碱基比率如下表:
生物或
细胞

酵母菌

小麦

精子
A+T/G+C1.791.211.521.431.431.431.301.291.30
据上表的叙述中,错误的是(  )
A、不同种生物的DNA分子碱基比率显著不同,表明DNA分子结构具有多样性
B、上述生物的DNA分子的热稳定性,小麦的最低
C、猪的各种组织的DNA分子碱基比率相同是因为同一生物体是由一个受精卵经有丝分裂而来
D、牛的精子与肺或肾的DNA分子碱基比率稍有差异是因为精子中的DNA分子是体细胞的一半,并且还存在非同源染色体的自由组合

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科目:高中生物 来源: 题型:

抗逆性强的植物细胞中相对含量较高的是(  )
A、自由水B、无机盐
C、结合水D、叶绿素

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为碳元素在生态系统中循环的模式图,图中甲、乙、丙表示生态系统的生物成分,箭头表示生理过程.下列相关叙述中,不正确的是(  )
A、d过程代表光合作用,b过程代表呼吸作用
B、甲所示的营养级在食物链中占有的碳元素最多
C、碳元素在甲、乙、丙之间以有机物的形式传递
D、碳元素可在无机环境和生物群落之间反复利用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于遗传病的叙述错误的是(  )
A、父母正常,子女患病,是因为致病基因自由组合
B、遗传病患者不一定含有致病基因
C、21三体综合征是由于细胞内染色体数目异常引起
D、羊水检查,B超检查等产前诊断手段,可确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为一个上睑下垂的遗传家系.下列关于该遗传家系的叙述不正确的是(  )
A、该遗传病最有可能是显性遗传
B、该遗传病基因位于X染色体上
C、4号患病很可能是基因突变的结果
D、该致病基因位于常染色体上

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