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    【生物——选修3：现代生物科技专题】

    我国一科研团队将小麦液泡膜Na+/K+逆向转运蛋白基因（TaNHX2基因）转移到水稻细胞内，获得了转基因耐盐水稻新品种。回答下列有关问题：

    （1）为保证目的基因在水稻细胞中能够表达，运载体上应含有特定的______________。

    A.复制原点 B.启动子 C.标记基因

    （2）水稻的转化过程为：将水稻幼胚接种到诱导培养基上，经过___________伤组织，然后用___________法，将目的基因和相关功能片段整合到愈伤组织细胞的染色体DNA上，最后诱导愈伤组织形成水稻植株。

    （3）为验证外源基因整合到水稻基因组后是否转录，可从转基因植株的细胞中提取所有mRNA并反转录成

    ___________，再以反转录产物为模板，利用TaNHX2基因特异引物，通过__________方法进行基因扩增。若以根细胞为材料扩增结果为阳性（有产物生成），以叶细胞为材料扩增结果为阴性（无产物生成)，则说明_________________________________。

    （4）将生长至4叶期的转基因幼苗转入高浓度的NaCl溶液中培养，进行耐盐实验，用非转基因幼苗作为对照。培养30天后观察现象，若_______________________________则说明转基因植株获得了耐盐特性。

    练习册系列答案
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    下列有关细胞的叙述，正确的是

    A. 黑藻和颤藻的光合作用都在叶绿体中进行

    B. 诱导乳酸菌发生染色体变异后获得突变菌株

    C. 胃蛋白酶由细胞质中游离的核糖体合成

    D. 有丝分裂间期有中心体复制的细胞不一定是动物细胞

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    下列实践活动包含基因工程技术的是

    A.水稻F1花药经培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种

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    寒冷作用于机体时，与体温调节无关的激素是（ ）

    A.促甲状腺激素 B.肾上腺素 C.胰岛素 D.甲状腺激素

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    科目：高中生物 来源：2017届宁夏高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于体液免疫的叙述中，不正确的是

    A．有的抗原可以直接刺激B细胞 B．抗体是由浆细胞合成并分泌的

    C．抗体一般可以直接消灭入侵的抗原 D．吞噬细胞可以摄取和处理抗原

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三下学期第三次模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    萌发的大麦种子中存在着两种淀粉酶：α-淀粉酶和β-淀粉酶。α-淀粉酶耐热不耐酸；β-淀粉酶耐酸不耐热，70℃处理15min即变性失活。为测定萌发种子中α-淀粉酶和β-淀粉酶活性的差异，将发芽3天的大麦种子加蒸馏水研磨匀浆、离心取上清液得到淀粉酶提取液， 进行如下实验.

    回答下列问题：

    （1）步骤⑦中加入的试剂X为____________________。

    （2）上述实验操作步骤中，步骤②中对1号试管进行操作的目的是_______________。

    （3）通过上述实验，能大致比较萌发3天时种子的α-淀粉酶和β-淀粉酶活性的大小，比较的方法是：测定各试管沉淀物的量，______________代表α-淀粉酶的活性，______________代表β-淀粉酶的活性，______________表示该酶的活性大。

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    科目：高中生物 来源：2017届江西省赣州市高三第二次模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    人血清白蛋白（HSA)具有重要的医用价值。科研人员通过生物工程技术获得转HSA基因母牛，以便通过乳腺生物反应器生产HSA,其主要技术流程如下图所示：

    回答下列问题：

    (1)如上图所示，将牛胎儿成纤维细胞核移入去核卵母细胞中，该技术称为________技术；供核的牛胎儿成纤维细胞通常选用传代10代以内的细胞，其原因是____________。

    (2)胚胎移植时，为使代孕母牛能处于适合的生理状态，需要用激素对其进行____________处理。

    (3)SRY-PCR法性别鉴定的基本程序是：提取牛胎儿成纤维细胞的DNA,经PCR反应体系进行扩增，然后对扩增产物进行检测是否含SRY基因（Y染色体上特有的性别决定基因）片段。

    ①PCR反应体系中包括引物，引物应选用下图中的______________(填图中标号）。

    ②若扩增产物含大量SRY基因片段，则该种牛胎儿成纤维细胞______(填“能”或“不能”）用作技术流程中转化过程的受体细胞。

    (4)与动物细胞相比，植物组织细胞具有更高的____________；因此，可以利用_______技术，在________和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞培养成完整植株。

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    科目：高中生物 来源：2017届天津市河北区高三总复习质量检测（二）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是免疫细胞之间相互作用的部分模式图，下列相关叙述正确的是

    ①

    A. 细胞①将抗原呈递给细胞②，体现了细胞膜的信息交流功能

    B. 细胞①有特异识别功能，吞噬病菌体现了生物膜的流动性

    C. 免疫活性物质都来自免疫细胞，如图中的物质Ⅰ和物质Ⅱ

    D. 细胞②和细胞③都在体液免疫和细胞免疫中发挥重要作用

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    科目：高中生物 来源：2017届黑龙江省哈尔滨市高三第三次模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某植物花色由一对等位基因A（红色）与a（白色）控制，受另一对基因B/b的影响，两对基因独立遗传。现用该种植物3个基因型不同的纯合白色品种甲、乙、丙分别与纯合红色品种丁杂交，实验如下：

    （1）分析实验可知，B基因存在会__________ （填“促进”或“抑制”）A基因的表达。品种丁的基因型为___________。

    （2）实验二中，F2的表现型及比例为______________________。

    （3）从实验二的F2中选取一株开红花的植株，为了鉴定其基因型，将其与基因型为aabb的植株杂交，得到子代种子；种植子代种子，待其长成植株开花后，观察其花的颜色。

    ①若所得植株花色及比例为________________，则该开红色花植株的基因型为_________________。

    ②若所得植株花色及比例为________________，则该开红色花植株的基因型为_________________。

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